优秀教师的50个好习惯
1. 每天让课堂改变一点点
教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力。
2. 有颗成为名师的心
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。对于教师而言，要有一颗成为名师的心。
3. 听课要学会“品”课
古人品茶，注重一个“品”字。一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。
4. 让自己“现代”起来
一定要与时俱进——教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。
5. 精彩人生需笔耕
笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，也是造就教师杰出教育成就的熔炉，是成长的摇篮。
6. 善觉悟，有恒心
永远对新事物保持敏感——这件事不在乎有没有人教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。
7. 向周围人学习
一个聪明的人能拜一切人做老师。因此，教师向周围人学习，要善于把别人的东西转化成自己的知识。
8. 做一个善于思考的人
运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人才能发现奥秘。
9. 习惯“研究”自己
“认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底的名言。作为教师，要习惯“研究”自己。
10. 参与到课题研究中去
教师要拥有研究机会。当前，教育教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。
11. 读书要“品”书
读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。
12. “嫉妒”是一种进步
教师所应有的“嫉妒”并不是真正意义上的仇恨心理，而是要通过“嫉妒”学会见贤思齐。
13. 练好“三字一话”
“三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字，普通话）是一名合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。身正为范，学高为师，教师练好“三字一话”意义深远。
14. 教师，不妨跨学科听课
当前，教师在全面提升学科素养的同时，更要加强自身综合素质，唯有这样，才能成为真正意义上的合格教师。
15. 读书，是教师的一种生活
读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。
16. 要有良好的心态
心态是命运的控制塔，心态一定程度上决定我们人生的成就，教师更要有一个良好的心态。
17. 健康是前提
教师首先要有健康的体魄，这是有效地完成传道授业解惑的任务之根本。
18. 为生活创造快乐
真正希望过“很宽阔、很美好的生活”，就创造它吧。教师也应拥有生活的快乐。
19. 宽容是一种美
宽容是一种美，宽容是一种非凡的气度。教师，必须具备宽容的品格。
20. 做自己的心理医生
身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。教师，不妨做自己的心理医生。
21. 教师应该有“静”功
教师要有“静”功，静下心来反思自己，以便更好地超越自己。教师需要达到这样一种境界。
22. 管理好你的时间
时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。作为教师，在时间上既要会“节流”，还要懂得“开源”。
23. 善待他人
己所不欲，勿施于人，善待他人，即是善待自己。只有当一个人懂得善待他人的时候，他所处的人际关系才会和谐友好、充满温情。
24. 善于发现别人的优点
人之性行，虽有所短，必有所长。我们要善于发现别人的优点。
25. 帮助别人是一种快乐
聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是去帮助别人。因为，在你帮助别人的同时，别人也给你带来了无穷快乐。
26. 从小事做起
小事成就大事，细节成就完美。要善于从小事做起，努力把每一件小事做好，将来才能做成大事。
27. 有颗感恩的心
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度。当一个人懂得感恩时，他便会将感恩化作一种充满爱意的行动，并实践于生活中。
28. 今日事今日毕
今天能做完的事，决不拖到明天。历来的优秀教师，无一不是充分利用时间工作的。
29. 家庭和工作一样重要
每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。教师只有建立幸福和睦的家庭氛围，免除后顾之忧，才能以更充沛的精力投入工作中。
30. 有自己的精神空间
教师毕竟是人类精神的守望者。因此，教师应拥有自己的精神家园，这是搞好工作、体验快乐、享受幸福人生的必备条件。
31、精神饱满地投入每一天
想要做好工作的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的，而伟大的教师一定是有激情的教师。
32. 学会倾听
倾听是一门艺术，学会倾听他人很难，学会倾听自己更难。能善于倾听自己的教师，才能成为优秀、充满智慧的教师。
33. 善于发现自己
人生最为重要的事是发现自己。教师要想发展自己，就应从心理学、人才学、创造学等角度科学地认识自己、发现自己。
34. 着装要有时代感
服装是视觉工具，你能用它达到你的目的，你的着装向全世界传递着你的权威、可信度、被喜爱度。
35. 做一个有品味的人
品味，是生活的本质和内涵。一个有品味的人，生活的状态绝对大不一样。
36. 语言要有亲和力
具有亲和力的语言是教师开启学生心灵的门扉，是对学生进行语言训练的一面镜子。
37. 培养观察力
观察是教师的基本能力。教师要了解学生，不能仅依靠别人介绍或通过学生本人回答，主要还是靠自己的观察。
38. 倾听学生的意见
教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心。
39. 教师，要有“约束感”
作为教师，需要有约束感。这是衡量一位教师成熟度的重要标志。
40. 要求学生做到的，自己要先做到
作为教师，要以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人，要求学生做到的，自己要先做到。
41. 交流中面带微笑
教育是心灵交流的艺术，而微笑是教师在所有的交流中最有力的语言。
42. 注重自己的仪表美
教师的仪表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教师要注重自己的仪表美。
43. 敢于认错是一种美德
如果犯了错误，要敢于在学生面前认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
44. 遵守承诺
古人云：车无辕而不行，人无信而不立。遵守承诺是每个人都应该遵守的准则，教书育人的老师更应如此。
45. 学会尊重
尊重，是一种修养，是一种品格。尊重人是全部教育的工作重心。
46、强化服务意识
教育是一种服务，教育需要有服务意识，教师更需要有服务意识。
47. 说话要“真”“实”
语言是一门艺术。教师的语言应该成为语言艺术的典范，说话“真”“实”是教师应具备的素养。
48. 学会规划自己
对于一个人来说，做事有计划不仅是一种做事的好习惯，更重要的是反映了他的做事态度。
49. 学会真诚地赞美
赞扬能激励一个人潜藏的能量，能给人以自尊和自信，即使再优秀的人，都需要别人的赞扬。
50. 真诚地帮助同事
任何人的成长不可能只靠自己，都需要与他人合作，需要他人的扶持和帮助。因此，真诚地帮助同事，帮助他人也会获得他人的帮助。
转自：中国教师报
— 中国教育干部网络学院 —