那一刻的温暖

这几日继续阅读经典书籍--李泽厚先生的《论语今读》，这一年以来，可能是自己一直以来读书心切，总是期望读书能读到快快领悟精髓，也能在生活中引经据典，怕是用心不纯所至，总是记不太住，看完忘的也快。甚至老是刻意在生活中去想论语中的那些经典句子，来对应，想以此来启发自己，觉得自己还不错呀，会用经典了。皇甫老师之前说过，拿来用是不对的。那会真的百思不得其解，细想想，这个行为看似很好，其实人已经走偏了。

前段时间抄写经典，最近开始阅读和朗读《论语》，莫名间有了一些与刚开始看经典不同的感受，看到：

先进第十一 11.21“子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”

公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，“有父兄在”；求也问闻斯行诸，子曰，“闻斯行之”。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

其实，《论语》中经典句子非常多，这一段并不是非常的著名，只是昨日读了好几遍，内心莫名就涌动出一丝暖流，非常感动，心里很温暖。

大家都知道夫子的大弟子子路一直骁勇，还记得他“闻过则喜”吗？他的耿直，忠诚，仗义，非常生动而鲜活地在我们的心目中。子路问夫子，知道了就去做吗？夫子给他说，你有父亲和兄长活着，你怎么可以知道了就去做呀？但是冉有问同样的话，孔子说，知道了就去做。公西华就觉得很奇怪，夫子说，冉有行为退缩，所以我鼓励他前进，子路行动胜过别人，所以我要抑制他。

读《论语》，最大的感受就是无限的温暖，那一种夫子就在你面前的莞尔一笑的感觉栩栩如生。夫子听到子路的提问，看到子路，想到的是他的家人，点化子路，亲人在，不可鲁莽；看到冉有，想到了他做事犹豫不果断，便鼓励他知道了就要去做。纵使隔着着几千年，却从这短短的几句话里，感受到不一般的温暖和夫子厚重的德行，怜爱苍生的慈悲心。

夫子一贯因材施教，同一词，同一个问题，不同的人来问，得到的答案是不同的，古时学生问夫子的多为道，是活出来的样子，生活的方向。现在学生问到的问题，多是标准答案，想想教学变成现代化后，教室校园宽敞明亮，风景宜人，教学仪器设备也愈发的先进，标准化答题，标准化阅卷，老师们总是去追求科学，客观。却总觉得少了一丝味道，是的，缺少了那么一丢丢人味 ，人活着的趣味。

而前几日看到一个支教的老师为了让孩子上学，背着孩子们过河，感动于老师付出；想起孩子上一年级，为了既让孩子学会打扫卫生，学会承担， 又要给孩子一个干净整洁的教室，每天班主任老师都在办公室里默默等孩子们打扫完教室，再去教室重新打扫一遍，感动于老师的用心。

这世间，即便科技在发达，终是人生活在这世界，主宰这世界，也在用自己的心不断地融化和搭建起和他人之间的关系，这路才可能走的更远。

再看《论语》，感觉内心升腾起一股不一般的感受，不同于以往，以前说的敬畏，只是在口头，最近总是不由自主地想起夫子与弟子之间的对话和交流，内心不自觉地感受到强有力的那种感觉，这或许是真正的敬畏之心吧，对每个生命的体恤，爱护，鼓励，尊重，给予积极的引导却绝不迂腐，夫子在论语中和众弟子一起谈话，他日常言行中的那些描写，仅仅品读就不断感受到惟妙惟肖的样子。

昨日请教了皇甫老师的得意弟子梦石关于梦石老师描写对经典《庄子》的感受，觉得他每次的解读和见解都非常生动而有趣，非常感激梦石老师从生活的日常中为我们解读《庄子》，了解孔子。我给梦石老师说，最近读论语，总是感觉很温暖。梦石老师说，那很好呀。前段时间总是被夫子的话语感动，现在是常常感受到温暖。这是一种说不出来的感觉。

这就是夫子的人格魅力吧。

二月春风，爱文学，爱写作，用一支柔美的笔来描绘生活的美好，用一颗理性的头脑来思索人生，在家庭教育的路上，刚刚起步，愿更多的爸爸妈妈加入，用我们的努力和坚持，凝聚成一束束光，照亮孩子们更遥远的未来。

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