听符传丰院长讲校长领导力（2）

听符传丰院长讲校长领导力（2）

跟随周国平校长访学新加坡（28）

（一）

前天，在丰嘉中学访问时，有一个东西吸引了我的眼球。那就是矿泉水，准确的说不是水，而是矿泉水瓶。这个矿泉水瓶上印着丰嘉中学的校徽，以及他们学校网址的二维码，只要拿手机扫一下，就打开了学校的网站，从而更深入了解这所学校。

这个做法其实和我们国内一些学校定制的一次性杯子一样，没有什么特别的地方。只是他们以矿泉水的形式出现，这是我第一次才见到的。

昨天，到了新加坡华文教研中心，又看到了印着校名的矿泉水，我还以为新加坡的学校都是这么做的。后来，听了符院长的课，才知道这瓶水是有故事的。

原来，丰嘉中学的宋校长是符院长当校长时的一名中层干部，是他培养出来的一名校长。符院长当校长时，在学校里设计了这样一瓶矿泉水，印上校名和校徽，为来访者提供饮用水，同时又推销了自己的学校。而且还专门挑选了300ml的水瓶，一是不会浪费水资源，二是便于携带，让每一个来访者都愿意把水带回去。他说，其实在这个小瓶子上，还可以做很多文章。

世界上有心的校长，他们很多的想法往往都是一样的。

都会在各种细节上，努力表达自己的想法，尽量把一个东西发挥到它的极致。

正是因为老校长的创新，才会有了送校长在丰嘉的传承。

（二）

符院长在当校长期间，带出了多位优秀的校长，他们现在都在各自的学校施展自己的才华。因为所带的团队人才辈出，所以他深感骄傲与自豪。在他的讲座中，我能感受到这位校长，具有一种独具一格的领导能力。他能够带领老师，不断地跳出舒适圈，与学校共同成长。

他说，他从来不看老师的教学，意思是从来不听老师的课。因为他相信每天只要看看老师的脸，就知道谁会教书，谁不会教书。他会故意到最高的楼层上厕所，因此可以看到老师们在教室里，到底是以什么样的姿态教学的。从老师的声音、肢体语言和神态，都能够判断这位老师是否会教书。

所以说，有一种管理叫走在路上的管理。

他说，他不相信听老师上课就能评价出老师的好坏。因为有的老师知道校长去听课，会准备得很好，而平时的教学一塌糊涂。这样的老师，在我们国内是有一定的比例的。这些老师，只会上公开课，而且上得让人叫好，深得教研员的喜欢，但是平时非常懒惰，教学很不认真。因此有些名师，通过上课上出去的，但是在实际工作中，并不是一位优秀的老师。

而有的老师平时都很认真，就是上课的那天发挥不好。每一个学校的确是有这样的老师存在的，往往那些默默无闻、认认真真、踏踏实实教学的老师，他们性格内向，不善于表达，容易紧张。而这样的老师，最怕的是领导来听课。他一紧张，课就上得不好了。尽管如此，她所带出来学生习惯和学业成绩，都是挺优秀的。因此，这些老师在学生和家长及校领导心目中，依然是一名好老师。

符院长还给我们表演了同样是给学生课后补习和辅导的样子，让我们明白哪种老师是优秀的，哪种老师是不优秀，甚至是不合格的。他还说，校长就是要提拔该提拔的人，讽刺（可能是语言习惯，应该是教育或者批评的意思）该讽刺的人。

（三）

他始终认为，教育是攻心为上的。

因此，符院长当校长时，经常做一些怪事。就是以这些怪事，来表达他的办学理念，来激励教师和学生成长的。

（与丰嘉中学宋校长合影）

他在当校长时，曾经给每一位老师制作名片，他想要老师们出去都要有尊严。在各种交际场合，当人人都递名片时，不能说：“不好意思，我是一名老师，没有印名片。”

在学生面临考试的时候，他会给参加考试的所有学生，赠送亲笔签名的书签，传递校长对学生的关爱之心，让学生感受到学校的温暖。他说，校长不要常常露面，平时少致辞、少讲话，要在学生最需要你出现的时候出现。

这就是校长的领导艺术。

听完这一场讲座，我整理了一下，我学得到了“KWL”的学习模式；学到了两个点子：即让学生和家长参与行政会议，给学生赠送亲笔签名的书签；可以与我同事分享以上所写的两篇文章。

看样子，根据这个学习模式，对照自己的学习过程，我还是有所收获的。

要是让我一言以蔽之，那就是教育是需要有创意的。