其实，我们都懂

其实，我们都懂

——第五周教师批注阅读交流

本周批注的文章由金洁老师推荐，冯骥才老师的《教育，不只是知识教育，更重要的是精神教育》。通过一年多来的会前批注阅读，发现各位老师都比较关注教育类的文章，不断地推荐，不断地阅读，我们似乎对“教育”这个词，理解得更深了。我通过读大家的批注，可以感受到各位老师对现实中的教育现象，都有一种积极的思考。我想这就是最大的进步。

徐燕老师在批注中提到，这个学期她上六年级的思品课，涉及到大量的历史信息，当她侃侃而谈时，学生的眼神却是很迷惘。学生们基本不了解世界以及中国的过去，也不知道外面发生的事情，视野非常狭窄。徐老师了解后发现，学生们几乎没有出去旅游过，很少阅读开阔视野的书籍，看电视只选择韩剧或内陆古装剧。我想说，这就是我们乡村学校学生的真实现状。所以我一直认为，现在的乡村孩子并不比城里的孩子更自由。城市里的孩子可以通过各种活动，了解这个世界；而乡村里孩子并不是天天在田野、在山上的，而几乎都是在电脑前，手机上度过他们的闲暇时间的。

因此，我们乡村老师要是能够为学生们开阔视野，提供实践和学习的机会，那将或许可以影响他们的一生。作为校长，我应该为学生提供更多的机会，让他们去增长见识，习得种种能力。比如，科技进校园、建航模基地、建美丽的图书馆、文化艺术进校园等系列的活动，都是为他们的成长提供更多的可能性。作为老师，我们也可以为孩子们做一些事情。比如，遇到重大的历史纪念日，老师们可以利用课间聊天，或者上课前等几分钟，和我们的学生多聊聊。我想这样的方式，既可以让自己积累更多的知识，又可以达到让孩子增长见识的双向作用。

怎么样的教育才能算是好的教育，虽然我们说不出个所以然来，但是我们都懂得，什么样的教育是不好的。那就不去做那些我们懂得的不好的事情，而多去做一些对学生终身发展有意义的事情。其实，当你去做那些对学生有意的事情时，你也从中得到了很好的成长。

其实，我们都懂。

但我们未必能去做。

好的教育，其实就是改变自己。