如果你正为孩子的成绩而焦虑，请认真阅读本文
导读：
前几天看到一篇很有深度的文章，描述了当前的大环境下，父母养育路上的普遍焦虑情绪，让父母把目光多投向自己，如果将家庭的中心全放在孩子身上，就会成为孩子“生命中不可承受之重”。
其中，有一条评论这样写道：您家是牛娃，所以你不会焦虑，我等普通家长根本做不到不担忧、不焦虑，身为竞争激烈的海淀娃中的一员，不仅家长焦虑，孩子也始终紧绷着一根弦，大环境如此，不可能佛系，我们能怎么办？
是啊，大环境的确如此，不过如果遇到什么事儿都推给大环境，那又有什么意义呢？
境随心转，如果不能改变环境，就只能改变自己，毕竟我们拥有选择的权力......
焦虑的根源在哪里？
我们不妨分析一下，我们为什么会焦虑？
焦虑来源于对未来的不确定性有过多的担忧，说白了就是对未知的恐惧。
孩子的成绩让家长焦虑，家长内心深处的恐惧是，学习不好考不上大学怎么办？将来找不到好工作怎么办？未来生活不好怎么办？
可是大家普遍忽略了一个事实，那就是世界上唯一不变的就是“变化”本身，就像哲学家所说的“人不可能两次踏进同一条河流”。
人生的旅途从来不是线性的简单的，以现在的状况推测遥远的未来，中间充满了无数的变数，所以需要制定近期的目标，而且是笼统的大方向，如果纠结于眼前，那么只会把痛苦和焦虑放大。
回头想想我们的成长之路，成绩是一成不变的吗？
应试教育体系下，学习其实比工作残酷的多，因为结果不是看你掌握了什么，而是看你能PK掉多少人。
如果大人工作的目的不是自己价值被认可的成就感，而是为了打败自己的同事，又有谁能开心地工作？
如果每天都为孩子的成绩而焦虑，生活得压抑痛苦，孩子心里可能会很困惑：这么痛苦的学习长大，活成父母现在的样子，长大又有什么意思？
内心升起担忧时，应该怎么办？
何以解忧？当然要想办法了，能给孩子正向引导的就去做，如果实在没有办法，还让自己一身戾气，那还不如放手，信任孩子有内在的力量，祝福他们更好。
其实，教育的本质根本不在孩子，而是在家长自身，是德国哲学家雅斯贝尔斯的话：
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
整个社会都在谈论教育，其实父母的重心应该放在夫妻关系上，多经营一下家庭，想想如何做开心的父母，父母过好自己的人生，孩子的人生就有了榜样。
如果自己的人生尚且一塌糊涂，却在为孩子的成长担忧，不仅孩子前进没有了方向，这份焦虑还会传递给孩子。父母的每一丝忧虑，都在慢慢消耗孩子的正气，孩子是最敏感的精灵，你的一切他们都能感知到。
家庭教育应该教会孩子什么？
现在的家庭教育其主要目的，似乎只有一个，就是开发孩子的智力，三两岁开始读书、识字、背诗，早早的英语、数学启蒙，全脑开发，思维训练，辅导班、特长课应有尽有，成绩名列前茅，上名牌大学，似乎只有这么走来，教育才算成功。
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中写道：
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
家庭教育最重要的任务，是构筑孩子的人格长城！
如果一个孩子，从小没有遵循自然规律成长，缺乏对生命的认知（遇到挫折就轻生），没有独立的能力（生活和学习都由父母安排），没有自己的梦想（不知自己真正想干什么），缺乏最基本的自我保护意识（念到博士还能被无业游民拐骗），缺乏感知幸福的能力（功成名就却不快乐）......
那么，成绩再好，人生的幸福指数也会很低。
当下，最重要的是父母要改变自己的教育理念，思路一变天地宽，孩子必将受益终身。