容易望文生义的成语（附我做的一篇学生作文分析）

这类成语多用古义，所以是学习文言文实词词义非常有用的辅助。希望大家把成语的学习和文言文的学习结合起来。

容易望文生义的成语例释

成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围，避免望文生义。

1、三人成虎:比喻流言惑众，蛊惑人心。

2、河东狮吼:比喻悍妇发怒。

3、下里巴人:古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品.

4、侧目而视:敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。

5、良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。

6、马革裹尸：用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场。

7、江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。

8、曾几何时：指“时间过去没有多久”。

9、目无全牛：语出《庄子·养生主》，形容技艺达到极纯熟的境界。

10、危言危行：危，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”。

11、万人空巷：人们都从巷子里出来到大街上，街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况。

12、望其项背：能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上只用于否定句。

13空穴来风：消息、传闻不是完全没有原因的。

14、捉襟见肘：本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。

15、名正言顺：名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。

16、噤若寒蝉：“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。

17、火中取栗：源自法国作家拉·封登的寓言，指受人利用冒了险，结果白吃苦头自己还没有得到好处。

18、不赞一词：“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。

19、涣然冰释：比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服。

20、惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。

附：（作文要改，不改是无法提高的）

方寸之间（不会拟标题，，，，真的抱歉）

人生实短，不过匆匆，我们把握住的，太渺小了（我们所能握在手心的，诚为微薄）。不如（何如）在我们小小的身躯中（删掉），在方寸之间，或（删掉）抛开沉闷与琐屑，（两句调换顺序）不再拘泥于这方寸（删掉），享受广袤之地与我们的亲昵；（？）或（删掉）着眼这方寸之地，依然（也许）会有美的发现。

做此修改的原因是，孩子这一段说的不够简练，似乎过于追求语言的效果，而忽视了表达的准确性。

新居窄小，与家人间的接触变多了，摩擦也不由得（自然也就）多了，加之种种对这方寸弹丸之地的不满（“种种”挪到“不满”前），身心在生活中（心中）多了很多（删掉）疲惫与躁意。偶然（删掉，此处另起一段）一日，已近黄昏，时间在日常的琐屑中竟挺了过来。闲暇虽小（？），但心中无事，便闲步到（删掉）阳台，去看素日的花草，暂别蹉跎（用词不当）的事务。

花花草草还茂盛的向上，绿着，鲜艳着，可我却感到凉意，才觉已是深秋。推窗本欲远眺秋日的残阳，谁料一枝枯黄竟伸了进来，（拦住我的视线，）我心头便是一惊，定睛细琢，是一片干巴巴的皱起并僵着黄色的叶子啊！什么事物繁忙，甚至与吃晚饭，都忘了去。

那枝条是一直在那里吗，那叶一直在那里吗，（？）在这小小的一间屋里（蜗居之内），竟有大自然递给我的消息！可我却一直未曾注意到，哪怕一眼，（删掉）都没有，心中着实惭愧，便愈加想要细细观赏这封枯黄的“信”。（另起一段）枝条已不复春之壮硕，在朔风中，已有摇摇而危之感。其上又单只有一片老叶，整个叶子都瘦成了皮包骨，纯然毫无生机之枯黄（删掉），（。）细看被灰垢沾染的叶脉，又淡淡的有股岁月的沧桑（“淡淡的”挪到“岁月”前）。是啊，秋天了。古人说的一叶知秋大抵如此吧，（！）方寸之屋，却又与这个（删掉）大自然的季节以这枝老木紧紧的联系着。迎着深秋略凉的秋风，我听见大自然的呢喃：秋，秋，秋，光阴，光阴，光阴。人生不也如秋嘛，（总有一些萧瑟和伤感）光阴如白驹过隙，转眼垂垂暮矣，却如春入秋般不知不觉，只留给我们如秋的萧瑟回忆。现在想来，夕阳中，也许当时的我笑了罢:人生本短，在这时间上的方寸小屋中，不如享受这耳畔间自然的呢喃，一花一草间自然的足迹，我就会发现自然，（删掉）其实如同挚友一般，一直与我举动亲昵。那是整个自然与我的舞蹈，无垠的自然，在这小小的时空中，与我的舞。

回神再望阳台中的花花草草，虽茂盛，全然无竹之挺拔，桂之清丽，便（似是）少了气节吧，我想，（删掉）心中升起了弃意。瞥楼下汽车驶过，偶然想到了鲍照一句“四牡曜飞路，轻盖若飞鸿”牡丹本是俗物，却也可明耀美丽。思绪渐渐明了：我们欣赏的不仅是松之峭拔，岳之耸立，我们也会为素日里一点“俗”的事物而欢喜。我们对于美好，似乎不用太苛求一定要风雅倜傥，恢弘大气，方寸之间的一花一木，依然值得赞誉美好（欣赏与赞美）。思量处，眼角略微感到事物浮动，转眼看时，花，开了，没有异香，淡淡的粉色之中，茎隐隐的晃动，像一位并不那么可人（艳丽）的少女在展示她自己美妙的青春，我觉得很美。

人生（只是）苦旅，但我们（仍）可在方寸之间寻无垠与我之间的联系，也（删掉）可盘膝而坐，美好尽在眼前。

评析：整篇文章写得真是不错，不过总觉得有点老气横秋，少了些意气风发，不像孩子这个年龄能写出来的。因此在修改时，还是要注意年轻人的朝气，这种朝气加上睿智就更好了。还有一点要注意，孩子的语言功底不错，不过不能“因文害义”，长短句，整散句的结合很重要，运用得恰当，语言的音韵美就出来了。

文章的重心应该放在生命历程中暂时的失落上，只是暂时的。而不要把重点放在“垂垂老矣”上。