【读书】理清谬误，提高智识

　　在人类文明的发展史中，错误一直伴随在人类左右。普通人在对错误行为的不断纠正中获得个人经验，科学家在不断地证伪过程中走向成功，哲学家在不断反思总结错误认识中达成进步的思想……基于上述的情况，我们甚至可以说不断犯错误才是人类文化的常态。话虽如此，但我们却大可不必悲观，因为在漫长的犯错过程中，人类已经积累了大量的宝贵经验，如注重历史发展、谨慎地展开行动、合理地利用资源等等，而这一切都离不开一个必要的工具——逻辑！

　　逻辑已经成为了我们现在广泛使用的一个词语，我们把它作为用来分析和识别错误的系统工具，例如，对合乎逻辑的一些事情，我们固然可以表示认同，但有时遇到一些奇谈怪论时，我们会说“这是什么逻辑？”。但是这时我们虽然在使用逻辑，但其实却是以“逻辑”为表达对超出自己经验的事物的直觉判断——也就是说，我们把“逻辑”当做了一个“标签”贴到了我们的话语里。如果想要消除这种“标签”用法，只有辨清这些奇谈怪论所犯的谬误，才能是真正说得上是“应用”了逻辑。

　　然而，一般的逻辑学著作总是着眼于抽象的概括，专注于建立系统得逻辑体系，而缺乏对生活中种种谬误的直接面对，所以经常给人一种疏远的感觉。而这本《笨蛋！重要的是逻辑！》正是一本以逻辑为基础对生活谬误针锋相对的书。在本书中，作者以形式逻辑和非形式逻辑为基础，列举5大类75种谬误情况，涉及到心理学、语言学、历史学、人类文化学等诸多领域，无疑为我们辨别谬误提高认识提供有力的武器。

　　阅读这本书不但可以帮助我们认识诸如“兄弟三人孤独一枝”（语法歧义）“三人成虎”（再三重复）“帝国主义都是纸老虎”（稻草人）等谬误，还可在我们的研究工作中，起到很好的作用。仅以我所从事的教育领域来说，前两天报纸报道教育部长大谈教育梦想，把本来应该具体落实的教育建设，变成几条公认的教育原则，这其实有犯“闪烁其词”谬误的嫌疑。再有已经长达十年的新课程改革过程，无论是建设理论中还是批评理论中都存在着很多的谬误，有的诉诸新奇、有的诉诸富贵、有的诉诸群众、有的诉诸权威、有的以偏概全，下面简单地列出几条来：
　　“没有不会学的学生，只有不会教的老师”（一厢情愿）
　　“误尽苍生尽语文”（以偏概全、不当周延）
　　“变压力为动力”（混淆论题、转移话题）
　　“只有想不到，没有做不到”（肯定后件）
　　以上还只是随意就能想到的谬误，至于在讨论、论文中出现的谬误更是比比皆是，也就不再详细列举了。

　　最后，由衷感谢作者、译者、校对者和出版社为我们提供的这一份提高智识的厚礼。

新版本为《有用的逻辑学》新增了一些谬误现象。