李玫瑾:孩子是不是“学习的料”,一眼就能看穿,很真实

现如今是个文化的社会,大家都知道知识可以改变命运,读书成为了寒门弟子的出路,大家都争取送小孩去上课。
孩子与父母之间嘴上常挂着“别人家的孩子”,这无形中成了一种世风。
大家时常说不以成败论英雄,不以分数论高低。但是只要学校还在一天,这样的说词也只是表面而已,大家还是喜欢成绩好的孩子。
因为成绩好可以说明了孩子的学习认真程度与学习能力,也可以反映出孩子的学习天分。
01李玫瑾:孩子是不是学习的料,一眼就能看穿
孩子爱不爱学习,是可以看出来的,厌学的孩子一般都有几个相同点,上课发呆、不听课、不思考、不积极回答问题,一下课就往教室外面跑。
只要跟学习有关的事情,他们都很排斥,对于考试成绩毫不在意。
虽然成绩并不能说明孩子一生的发展前程,但可以说是孩子成才路上必不可少的奠基石。
很多学生曾因成绩差,被老师调到后排,或是差生跟差生同一桌,因为生怕他们影响到要努力学习的学生,拉低整个班级的学分水平,搞臭班级的名声。
勤能补拙、笨鸟先飞这些成语所诠释的意思不是全无道理的,那些差生如果能够静得下心来,加上老师的正确引导,成绩还是可以上来的,但是有些老师放弃学生太早,认为他们不是学习的料!
02为何会说有些孩子不是学习的料呢?
李玫瑾教授是中国的犯罪心理专家,她揣摩犯罪嫌疑人的心理活动十分到位,可以说对人性的特点有了深度的认知。
她不仅仅是在心理学上研究颇深,而且也在教育学领域也有自己的独立的想法。
她曾言,孩子是不是学习的料,一眼便可看穿。
她的话语使得更多人不解,难道“不是学习的料”这个标签要贴给成绩不好的孩子吗?那可是会打击到孩子自尊心的。
经过一番争论,李教授总结了孩子不是学习的料的几个原因,这才使得大家明白那句话的意思,很真实也很精辟。
①老师传授新知识时,并没有去认真的听
有的孩子在学习过程并没有认真,上课时常发呆、睡觉等,他们对知识没了好奇心,也不想去探讨。
课后没有及时去复习,写作业遇到不懂的问题也没去主动思考,而是去抄写他人的作业答案。
相反,热爱学习的孩子会在老师传授知识的过程,就像小鸡抢米粒一样地积极地去捡知识。。
他们渴望知识,对世界充满了好奇心,想用知识去解锁这个神秘的世界,他们有强烈的探索精神。
②下课铃声一响,人就在教室外
对于一个厌学的孩子来说,教室犹如暗无天日的牢房,限制着他们所谓的自由。
一节课几十分钟的禁锢,使得他们厌倦,所以他们会时常往窗外看,或是死盯墙上的钟,在心里开始倒计时,下课铃声一响,教室外的走廊便有他们的身影。
③只要是跟学习相关的事,内心都很抗拒
一下课就精神,一上课就困,这是厌学孩子们的通病,一提到学习,他们眼中瞬间没了神采。
孩子们不喜欢学习的因素众多,有可能是课本知识过于深奥导致他们不理解,也有可能是老师上课的枯燥无味,使得孩子们提不起兴趣,更有可能孩子在小的时候家长没有培养他们去阅读的习惯。
03为何有些孩子不爱学习呢?
①学习是一个漫长的过程
学习就是学寂寞,需要孩子们能够静下得心来。一个好的学习成绩不是短时间内就可以得到的,积累知识是一个漫长的过程。
那些静不下心,也耐不住寂寞的孩子们,他们就会产生厌学的心理。
②学习需要勤奋
随着年级不断升高,知识点变难,科目也会变多,所以想要取得好的成绩,需要孩子去刻苦学习,勤奋学习。但是“懒惰”是人类的天性,有的孩子会因为懒而丧失对学习的兴趣和欲望。
04和你说句心里话
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