这样“富养”，给孩子真正富足的人生~
以下文章来源于罗玲的空间，作者罗玲
罗玲的空间分享罗玲的育儿理念，心灵成长的感悟！家长的心灵加油站！
如果站在卫星高度看地球，你就能看到云图变幻，大气、洋流的循环。如果时间可以被看到，我们把时间的尺度拉开，会看到什么呢？
如果站得足够高，时间跨度足够大，相信我们还能看到这个世界还有很多不能直观或即刻看见的东西在流通，比如：情绪的传染、观念的传播、文化的传承，还有更玄一些的说法：能量的变化。你更能看到，爱、善意、利益、钱等等，也在流动。
如果我们有某种仪器，能观测记录下能量、爱、金钱的踪迹，那么我们就能看到一个奇妙的“万物的云图”！金钱云图、幸福指数云图、垃圾云图、资源云图……那将是真正的大数据时代！事实上，在某些领域已经有科学家在做了。
金钱和爱又有着怎样的“云图”？
它们在怎样地流通？
是个怎样的循环路径？
老子有个简洁的回答——“天之道损有余而补不足”！意思是万物都如同水一样。循环、均衡，是大规律。“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。”
“故物或损之而益，或益之而损”，为什么？因为“万物负阴抱阳，冲气以为和”，这正“舍即是得”，舍与得，是同一物的两面，合而为一。“天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生”。
局部的阴阳盈缺，从全景看，是整体的流通循环，是“损有余而补不足”
我们应该怎样做？
我们的任务就是不要让这个循环在你这里停止住，我们要顺应、并且促进它们流通。
怎样促进？
方法方法显而易见，却又容易让人视而不见，就是——主动付出。
让自己这里“空”掉一些，这样“补不足”的动力就产生了，就推动了循环。这就是顺应天道，才更好地与世界相融，接近所谓天人合一。天人合一，即是——循道！
现在的社会，之所以“善无能”“善萎”很普遍，是因为很多人的眼光还很险隘，没有摆脱动物的特点，过于关注眼前利益得失。在进化过程中，身体是“人”，部分大脑还是“动物”。只能看到眼前在争抢的食物，看不到远处。
看清了这个云图，你就会更加明白——你所拥有的这一切，都不是你的，你暂时借用而已，你会少一些执着。无论对于利益还是善意，你要做的就是感谢、然后把它们付出，给更多人，去推动这个庞大云图的循环。你永远不是拥有者，你只是个通道。这些都是浮云，在你这略过！要让它们飘到气压更低的地方去。
如果固执于这些拥有，就会造成凝滞堵塞，从而妨碍了这个循环。这时，庞大的云图就会给你安排一个更大的事情帮你推动，（这并不是因为云图是高智慧灵性生物，这只是它本身规律所为，它蕴含了巨大推动力，好比水往低处流）——当然，通常这个帮你的事情都是你不喜欢的。俗话说，“贪小便宜吃大亏”就是这个道理。
成功，本不是要去追求的东西，只是你顺应了大循环的自然结果。
这是一种基本思路，每天都能用上。
前面说的这些，跟我们具体有什么关系呢？我觉得，这是一种基本的思路，我们在每天每时每刻的事件上，都可以去应用。你可以：
比如：孩子生病，除了积极治疗之外，你还能做什么？保持乐观情绪？很多人说，那太难了，我乐观不起来。按照我这个思路，如果你希望你的孩子得到祝福，那么，你要给出去很多祝福。你感受到了其他众多母亲的忧虑不安，你要去祝福她们和她们的孩子！
你的孩子怎样得到祝福呢？相信我，当你能把爱心面向更多的人，这时你就不再是脆弱无助的状态了，你是博大而富足的，这种状态，正是你孩子康复的营养来源！
再如：家庭关系有问题，觉得家人对你不好，怎么办？去往关系账户里存款，当别人心里的油罐更满，你便更受益。我常对妈妈们说：“去给婆婆买东西吧。”
孩子不爱上幼儿园，让他承担一些责任、第一个到幼儿园，做一些事情；
孩子学习不好，不是继续逼他学，而是让他教你，让他帮助其他差生或低龄孩子；
你对孩子老师有些不满，那么，不要抱怨对抗，而是想他可能是因为——知识匮乏？心里的爱匮乏？所以，努力在这些方面给他。当然老师还可能是身不由己，那么这属于办法匮乏，帮他想出两全之策，既能应对学校要求，又能适当照顾学生个性需要。
生意不好，想想，我们还可以怎样为消费者带来好处，让他们受益，而不是怎样打败对手，怎样敲诈客户；
人生不成功，消沉，怎么办？去做义工当志愿者，去帮助别人。我看到有心理治疗师用积极心理学成功治疗抑郁患者的个案。
主动付出，是解决问题的黄金法则。
不是因为满溢了才付出，付出是前提是方法，是在你匮乏时帮你走出困境的最佳方法，付出就是我们创造世界、创造自己命运的途径。
让你的孩子主动起来。
培养孩子的秘诀，就是想办法，把孩子放到主动的位置上——让他主动做事、有内在动机。
家长为孩子操心的所有事情，都源自没有让孩子处于主动位置——抱怨孩子啃老，因为没有让他从小自理做家务；抱怨孩子学习不好，因为没有让孩子探索自己的兴趣，从而为了兴趣而学习；抱怨孩子婚恋问题，因为在孩子幼儿园小学该锻炼人际交往的时候，你让他忙着去补习班；抱怨孩子找工作难，因为没有从小引领孩子了解世界，发展职业兴趣；抱怨孩子跟同事跟家人关系不好，因为没有让他从小多想着关爱、服务别人……
我写过的教育类的文章，有一半是关于品格的，另一半是关于内在动机的。这关系到孩子未来的成功，和幸福！
我对女儿也是这样，凡是她自己在主动忙活的时间，我都觉得非常有意义，不担心她没用这些时间去学识字、学数学。有了内在动力，她会学得更快。
总之，要想孩子未来成功，家长要引导的思路不是看哪个行业有前景、哪个职位高薪，谁走什么路子发达了。而是带孩子这样去想：
你有哪些能力可以发挥？
你可以怎样让别人生活得更好？
你看周围有什么需要改进的，
同时也恰好跟你的优势相符？
你所能想象的更好的世界是怎样？
大人的成功，同理！
现在大家都在议论大学生找工作难。依我所想，或许我们在为孩子未来工作着想时，可以参考这样的途径：
孩子工作的能力和思路，并不是大学毕业了到了就业季，就自动爆发出来的，而是从小培养的。
能力，从自理开始；
思路，从关爱家人开始！
很多国家的孩子从学生时期就开始锻炼，积累做事的经验，提升各种能力包括情商。美国有研究表明：儿童时期的工作能力，能准确预测成年后的事业和婚姻。这个“工作”不是蒙氏幼儿园说的“工作”，而是真的有偿做事。我们的孩子如果在上学期间一片空白，毕业时，在工作方面没有任何原始积累，那就错过了很多教育的时机。
所以，对于担心孩子做事会影响学习的家长来说，要清楚一点：做事，就是最好的学习。家长要做的，就是帮助孩子进入体验式学习的状态，给孩子机会，让他在做中学！
小 结
最后总结一下，这篇并不全是讲去做好事做慈善的，这里讲的是一个思路，可以帮我们和孩子解决各种问题、并走向成功的思路。
希望前面分享的“万物的云图”，会帮我们真的认同这个思路、真的愿意这样去做。
我自己也在努力实践！跟大家共勉。