向孩子学习寻幸福
1
前天，萌萌的表弟诚诚跟着他爸妈回来吃午饭，看到屋里有一个用来浇菜的洒水桶，便把它拿出来，吵着闹着要往里面放水。大人们让他不要玩，可他坚持要往里面装水。为了不让他哭泣吵闹，大人就将桶里放了一些水，让他拿到门外去玩。他开心得不得了，跑到外面学着大人的样子，把水往地上喷洒，快乐地哈哈大笑。
一会儿的功夫，他把桶里面的水洒完了，又提着空桶进屋，再次吵闹着要装水。装了水后，就又到外面去喷洒了，如此反复几次，乐此不疲。
后来，他见地上有了积水，便站到水上，蹦跳着去踩，把水溅到鞋上和裤脚上。大人见了，忙喊他不要这么做，他不但不从水上移开，反而在上面跳得更厉害了，笑得更开怀了。
大人们担心他弄脏了鞋子，就不再让他玩洒水桶了。他便把目光转移到了一堆沙子上，喊着萌萌一起过去玩沙子，他们看见沙堆上有一些小木棒，就用那些木棒挖沙子，不知有意还是无意，木棒往上一挑，沙子便扬到空中，有些还落到了他们的身上，于是又哈哈大笑起来。
看看这些天真的孩子，随便一件小事情，都足以让他们开怀畅笑。不论是在水中践踏，还是玩玩沙子，他们都可以从中找到乐趣，寻到快乐。
如果成人都能像孩子一样，对任何事物都保持着兴趣，从小小的玩乐中获得快乐，幸福感也会越来越强。
2
他俩在玩沙的时候，一个四五岁的孩子走过来，也蹲下来玩沙。他俩先前并不认识那个孩子，仅一会儿的功夫，三个孩子便有讲有笑了，仿佛是熟识的朋友。
孩子的世界就这么简单，他们心态开放，很乐意结识新朋友，彼此都很友善真诚，只要聚到一起，便可以开心地玩耍。然而，成人之间，互相保持着戒备，轻易不和陌生人说话。即使说话，也都是说些冠冕堂皇的客套话而已。
3
他们用棍子在沙堆上挖呀、划呀、挑呀、扬呀，高兴地手舞足蹈。那孩子看萌萌手里面拿的木棍比较长，便想用手中的短木棒和萌萌交换。萌萌正玩得开心，便没有理睬他的请求。小男孩儿就想动手来抢。然而，他毕竟比萌萌小了一些，根本就没有办法抢到，于是便放声大哭。
我站在旁边，并没有介入他们之间的争执。然而那男孩的奶奶见孙子大哭，便对萌萌说：“小姐姐，你比他大，就把你的棍子给他吧。”那小男孩见她的奶奶开口为他说话，哭得更厉害了。萌萌看到那情形，想了想说：“那等我把这个沙画画好再给他吧。”然后继续慢悠悠地在沙上画她的画。
我见那男孩哭得眼泪汪汪，便对萌萌说：“萌萌，你就和他换一下吧，短的木棒也可以画。”萌萌虽然有些不太乐意，但还是把木棒给了他。
小男孩接过木棒，立刻破涕为笑，用手拿着那木棒用力地往沙堆里戳呀、搅呀、划呀，兴奋地直叫唤。
孩子的情感就这么简单、直接，毫不矫揉造作。开心时就笑，痛苦时就哭，根本不去在意别人的看法，尽情地宣泄自己的情绪，释放自己的情感。如果成人也能如此，把心中积压的情绪自然地释放出来，也会觉得轻松快乐，也能增加幸福感受。
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萌萌用换来的短木棒继续在沙上画她的画，当她画完后，转身对我说：“爸爸，你看我画的白雪公主漂亮吧？”我点点头，说道：“蛮好看的。”
然而这个时候，那个小男孩却用手中的长木棒在萌萌的画上划拉了几下，一下就把沙画弄坏了。萌萌气坏了，对着他大声吼：“你怎么这么讨厌！把我辛辛苦苦画的画弄坏啦！我再也不和你一起玩啦！”她一边说一边拉着诚诚，“诚诚，我们走，我们不和他做朋友了，让他一个玩吧。”
孩子就是这样，如果发现朋友不够友善，就会拉下脸面，决绝无情地分道扬镳。如果成人也能如此，不再为让别人舒坦而委屈了自己，该拒绝的拒绝，该分手的分手，心情也会轻松些，日子也能幸福些。
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孩子虽然小，但他们有很多地方值得我们学习。我们应该学习他们对任何事情保持兴趣，从任何事情中寻到快乐；我们应该学习他们开放的心态，对人真诚友善；我们应该学习他们率真烂漫，丝毫不掩藏情感，尽情释放情感；我们应该学习他们对伤害自己的人决绝无情，勇敢说No。
学习孩子，多点童心，多点童趣，多点快乐，多点幸福。
（幸福小练习：用自己未泯的童心做一些让自己感觉轻松快乐的事，或者给家人制造些小惊喜。）
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