精批细改 | 韩业春点评：挑战自己
作文标题：挑战自己
所属年级：四年级
作者昵称：Preety girl
点评老师：韩业春
作文等级：一类文
作文评分：27
挑战自己
修改稿
今天上午,爸爸（加个顿号）妈妈和我来到北旅田园（风景区）游玩，其中我最难忘的（一件事）是走浮桥——
（开头交代时间、地点、人物和所要记叙的主要事情是什么。开门见山，简洁明了。）
这个浮桥有五对木桩，桥面有二十九根横木，每个木条之间的距离大约是五十厘米，由铁链连接，桥面距离冰面有一米左右，（浮桥下除了冰，还有什么，如果摔下去会怎么样？最好能简单描写桥下的环境，为下文担心害怕做好铺垫。）还没有扶手。
“这么简单，只要朝着目标走过去就好了！”我心想。便自信满满地踏上第一根横木。可是横木似乎故意气我，一点也不听我话，上下左右不住摇晃，我（的双手）却无处可扶，我紧张地双腿发抖，（吓得我赶紧）赶紧退回了岸。（这时，）爸爸也走了上去，他像故意（的身体像）扭起了大秧歌，这使我心中更加不安了，（但歪歪斜斜总算一溜小跑过去了。）爸爸（来来回回地）又走了几遍，对我说：“我找到窍门了，只要在运动中保持平衡，还有就是（速度）要快，不要犹豫！，（就一定能顺利地走过去。）”（要注意关联词语的正确使用。）
（看着铁链连着的那一条条晃晃悠悠的木桩，我不禁心惊胆战，刚冒出尝试的勇气一下子消退了大半。但这样放弃又不太甘心，犹豫再三，）在爸爸的鼓励下，我又一次（壮着胆子）踏上横木，让妈妈在桥下保护我，（可以删去。）（在这个地方最好要加入自己刚踏上前几块木条的心理活动描写，或者走到中间地方遇到了困难，然后再想起爸爸说的话，就顺理成章了。）我耳边不断响起爸爸的话：“不要犹豫……”我给自己加油，心想：“既然是玩，就要刺激点，为何不趁这次机会挑战自己呢？”于是我双臂伸直端平，保持平衡，双脚快速踩稳横木，（把这一句挪到下一段开头。）虽然额头上已经出汗，但我知道“开弓没有回头箭”，我要挑战自己！
（于是我双臂伸直端平，保持平衡，双脚快速踩稳横木，迈匀脚步，调好速度，一步一步向前走去，）“24、25、26……29！”我最后一跃，竟到达了对岸，（。我）走过了浮桥（啦）！我激动的跳了起来，觉得特别有成就感。（可以写一写爸爸、妈妈欣慰的表情或者其他游人对你的赞许等间接描写。）
走浮桥真好玩，通过这次体验，我知道了，不要遇到困难就退缩，要勇敢挑战自己，迎难而上！（结尾能谈出自己活动后的个人感受，突出中心，回应作文标题，真不错。）
名师点评
作文评分
内容：（一等）切题，内容具体，感情真实
语言：（二等）语句通顺，有条理
书面：（一等）标点使用正确，错别字少
点评详情
得分点
小作者从刚开始的担心害怕过浮桥，到最后顺利的通过浮桥这一件事，揭示了要敢于战神困难、挑战自我的道理。老师认为本篇作文能达到一类文的标准，主要有这样几个得分点：
1.能围殴绕作文题目来组织材料。内容很具体，尤其是第一次踏上浮桥和第二次踏上浮桥时的心理活动描写，感情很真实；过浮桥时的动作描写也是亮点。
2.结构比较严谨，段落层次分明，叙事思路较清楚；开头简洁明了，入题很快，结尾能通过上文记叙的内容，自然地表达出个人的心理感受，回应作文标题，突出了文章的中心思想。
3.卷面书写整洁，字体端正；标点符号使用正确，没有错别字。
失分点
要说需要完善的地方，老师认为主要有以下三点：
1.浮桥下的环境没有交代，那过浮桥担心害怕产生的原因铺垫渲染的不够。
2.爸爸示范过浮桥内容与上下文衔接不够自然。
3.第二次过浮桥时遇到的困难以及怎样克服困难，描写的还不够具体。
修改建议
1.浮桥下的环境没有交代，那过浮桥担心害怕产生的原因铺垫渲染的不够。例如可以写写冰面的湿滑，高低不平，或者冰面比较薄等情况。
2.爸爸示范过浮桥内容与上下文衔接不够自然。例如可以写写爸爸看到我不敢过桥，如何给我做示范，我是如何想的等。
3.第二次过浮桥时遇到的困难以及怎样克服困难，描写的还不够具体。例如可以写写自己如何在中间位置，木条摇晃，根本无法控制，腿开始发抖，手心开始冒汗，整个人似乎悬在了半空中，后退退不回去，前进又很艰难等情况，这时再想到爸爸的话就顺理成章了。其实写作文除了能按部就班地记叙自己亲身经历的事情外，还要有一定的写作方法技巧来做好取舍或者进行艺术的加工改造，这才叫写作或者叫创作。
为你精批细改每一篇作文
END-