关于美术馆公共教育职能普及的思考
摘要：公共教育是随着社会进步和人们审美水平提升而涌现出的教学理念，近年来国内的美术场所建设加快使得配套的公共教育服务得以延伸，真正发挥美术馆公共教育职能需要构建公众的审美主体性和普及性，旨在进一步提升公共服务水平增强公众审美素养。
关键词：美术馆;公共教育;职能;审美水平
政府部门为加强文化建设扶持美术馆的发展使得公益性文化事业公共文化建设得以逐步推进，旨在让全体国民共享藝术文化的成果提升国民素质和整体的审美水平，从而彰显中华文化的博大精深和历久弥新。美术馆公共教育是借助优秀艺术作品的鉴赏活动和审美指导提升关系欣赏水平和审美趣味的教学，强化美术馆的公共教育职能需要引导大众在日常生活中通过艺术的视角审视生活，帮助开阔思想丰富情感体验从而进行艺术审美和创作活动，实现传播美术知识和培养审美素养的能力。因此，重视美术馆的公共教育职能需要更新观念完善教育体制，逐步拓展素质教育的氛围使得美术馆成为服务公众提升全民素质的关键因素。
一、强化美术馆审美功能，普及公共教育范围
美术馆公共教育职能普及需要进行全方位多角度的设计，发展线上线下多种渠道的建设方案打造集艺术审美、公共教育于一体的美术馆，普及公共教育的范围惠及大多数公众从而使得公众近距离接受艺术提升基本认知和文化素养。主要的美术馆艺术教学模式包括以下几种：第一，导览式公共教育设定符合大众主流审美的艺术展览，形成符合新时期文化的公共审美;第二，定期举办讲座活动为公众介绍不同流派不同艺术家的书法艺术使得公众提升审美修养;第三，拓展培养内容展开艺术审美活动，鼓励公众积极参与到审美教学中有利于发挥美术馆的积极作用。
例如，有效进行艺术导览活动需要设计鲜明符合公众的主题，以“二十世纪中国都市的审美”“齐白石笔下的草石世界”“当代名家艺术展”等等展览活动，同时还可以利用互联网进行审美教学提升公众的艺术水平;美术馆承办的讲座有利于大众欣赏优秀作品和提升文化素养，了解我国古代现代的艺术形式和顶峰从而形成个人内心的认同感，“郑板桥书画真伪辨别”有利于公众增强艺术鉴赏能力，“超现实主义画法”使得公众了解这种独特的艺术表现手法和“光影下的艺术感”突出色彩对比烘托了作品表现力。
二、进行美术馆有效建设，塑造高效教育模式
随着我国在美术馆公共教育职能方面的不断探索已经形成了一套高效的建设模式，把美术馆建设挑战变成动力设计于符合公众需求的有效教学形式，逐步取得了令人瞩目的傲人成绩得到了公众的认可。美术馆公共教育区别于家庭教育和学校教育具有独特的优势和教学特征，受众是公众和资源的共享使得美术馆扮演着重要的角色，必须要加强建设营造积极有效的教学情境打造形式多样内容丰富和灵活的美术馆内容，使得公众在体验过程中感受到艺术魅力提升审美体验和个人收获感，从而培养想象力和艺术审美能力提升美术专业知识和素养。
例如，在美术馆建设过程中创造性开展多种教育活动需要丰富美术馆教育内容，重视形式的新颖和内容的趣味多彩有利于普通公众的有效参与。比如面向成人、儿童和老年人美术馆要进行针对性的设计，专业性强的学术讨论会需要对有一定美术功底和艺术修养的人开放，普及为主的讲座活动要结合社会主流需求，对于青少年有必要进行专题教育利用新媒体新技术进行艺术创作和欣赏活动，不断拓展美术馆的公共教育资源提升教学职能，普及艺术审美教学提升国民的整体素质。
三、丰富美术馆教育形式，鼓励公众积极参与
美术馆的公共教育职能基本出发点是普及基础知识培养共性认识，结合美术馆的公共教育活动实现个性培养和艺术品位的提升。在当今的教育大背景之下美术馆公共教育意义逐步凸显，符合素质教育的要求弥补了艺术性不足的限制条件实现为人民服务的基本目标，借助优秀的文艺作品发掘背后的资源，实现拓展公众视野提高国民素的最终意义。美术馆公共教育以知识和技能综合为教育根本，通过对美术欣赏基本知识和技能的培养激发人们的创新思维和艺术基本感知能力，从而营造一种乐观、自信和健康的主流审美潮流使得美术馆成为社会教育机构，鼓励公众积极主动参与到具体的活动中逐步提升文化艺术修养实现文化自信。
例如，明确美术馆公共教育职能内容和要求以后，有的放矢进行建设和发展使得公众得以提升美术审美水平，真正做到以人为本和为人服务提升美术馆公共教育的效益。与时俱进和以人为本是美术馆教育渗透到普通公众进行普及的关键所在，面对新出现的挑选要进行资源整合创新艺术形式，基于为艺术家服务、为学术服务和为公众服务的基本认同点定位公共教育的职能，不断发挥美术馆公共教育的重要性承担起国家公共文化教育的职责，在社会中营造尊重美术和热爱美术的氛围。
总而言之，美术馆公共教育是一个漫长的教育过程需要不懈的努力和探索，符合公众的艺术需求进行活动设计以吸引公众参与其中，最大程度发挥美术馆社会教育的积极作用为公众提供教育资料，从而使得美术馆公共教育理念深入人心提升审美水平。
作者简介：陈欣，珠海市古元美术馆。