提琴小记（下）

提琴小记（下）

人常说万事开头难，从开始将近小两年老师、孩子、家长坚持不懈的磨合，这期间90年7月毕业于临汾师范的孩子爸爸，也在乐理知识上给了孩子莫大的帮助。

于先生也曾说到：“清婷有音乐天赋，长了一双拉琴的手。”她并没有多练与死练，而是“悟”。现在回忆，就像小时候一个人漫无目的在山野间游荡却有着没心没肺的快乐，偶尔玩着玩着会莫名其妙地触碰到一些演奏的奥妙，于是玩心更盛。

如此由浅入深慢慢地变化，帮助她看着她揉弦，听她投入地拉出一个个音符，每当这个时候总会觉得很知足，心里瞬间就踏实了。虽然我个人技术拙劣，但是依然快乐地感受着孩子其中细微的变化，感受着女儿在音乐世界里成长的快乐。

记忆中到了二级之后，我也就慢慢撒手让她自己去学了。

当她慢慢长大，二次过度了中间琴（也就四五百元）。

第三次更换小提琴，那是2016年8月暑假时期，孩子个头长高了，需要更换一把稍大的小提琴。考虑到过渡快省着一些，直接由她舅舅托中央音乐学院的小天鹅舞蹈老师到北京宣武门南新华街堂子街1号海星提琴店，经过精心挑选讨价还价购置了一把一万两千多心爱的小提琴，从此孩子如获珍宝爱不释手。

光阴似箭，岁月如梭，时间不语，岁月有言，岁月带我们走过了一年又一年。春夏轮回，秋冬往复，孩子从童年到少年，绽放着蓬勃，收获着喜悦。孩子在董老师的谆谆教导与鼓励之下琴拉得很棒，悟性也很好，音色优美，表现力很强……

曾几何时，我坐在演奏台下，坐在考级隔窗外，坐在视频演播前，当清婷从帷幕后亭亭玉立地走进演奏台中间，我听着台下的观众、家长、琴友一阵的喝彩鼓励与夸奖声，那一瞬间我为女儿的优秀感到无比的幸福与骄傲。

记忆犹新的一次太原演出，当时她年龄还小，孩子在上台前要试拉小提琴。在她小憩休息片刻，并没能注意到她爸爸为了让小提琴静躺休息，把小提琴垫肩给卸了放到琴盒内，导致孩子上台表演时第一感觉到琴上没有垫肩。大家知道垫肩是固定小提琴在肩上的位置，一旦缺少会影响小提琴拉出来音符的音质。尽管事已发生，她面对观众及时调整心态，克服困难，把整个曲子独奏完毕。下台后带着沮丧的心情跟她爸爸大发雷霆，等我从观众台下到后庭里，孩子哭得跟泪人似的，伤心到了极点。父女俩人还在争执，搞得我无法面对，那一次她爸爸也提前回家，我们一家并没有同一趟车次，很是尴尬。在随后的不久得知，尽管如此，孩子独奏还是很荣幸地获得了一等奖，这才化解了当时的不愉快。

多少次锻炼回家，多少次加班回家，多少次因督促她把精力与时间多放在学习文化课上而减少练琴时，我不止一次地训斥她。当回到楼下抬头仰望，总也看到星星点缀的夜空，有一个小窗亮着灯光，透着灯光听到了小提琴的清晰的声响……

哦，孩子又在拉琴了，她对小提琴如此的挚爱。

这让我想起董老师常讲：“当你小时，是大人俯视看你拉琴；当你长大后，是大人仰望你拉琴。”

的确如此，平素间在高兴愉悦的同时，也有好友、同事、老师想有鼓动我让孩子走音乐特长，但是我考虑到孩子成长的道路上是色彩斑斓，不可能一辈子背着一把小提琴，也是被我拒绝了。

就在前一段时间，在审计部工作闲暇之时聊天，杨工问道：“你是如何把孩子教育成功的？”我讲：“家长的陪伴与鼓励，并在困难时帮她度过难关”，这才是最主要的。

如今女儿长大了，伴随她的即将是人生的初级阶段——迎接明年高考。

一次，我们在交流中，问她：你学了这么多年的小提琴，有什么感受吗？

她雀跃不已地答到：“当然是基本功要扎实，而且不论台上表演还是台下练琴，要有良好心态是最关键的。”

我想，无论学习何种技能，过程一定是严谨的，真正的演奏，是表达音乐的内涵。也就是说，人生道路上一定多读书，读好书。尤其是诗歌，找到其中的音韵之美，将文采与音乐有机地结合起来，这大概是我理解的真正艺术价值吧！（完）

作者：薛红霞

◆薛红霞：提琴小记（上）