姐姐网课一周了,周五晚饭时,老公说姐姐同学的爸爸给他打电话,吐槽学校的网课,说学校这什么网课呀?连个老师影儿也见不着,孩子听不懂,跟不上,家长还得重新再教一遍……我说,这都是实情啊,我还想吐槽呢!英语的空中课堂,一节课讲两课内容,全程用英语讲,老师讲一句我点一下暂停,翻译一句……上传作业错了,都不知道如何撤回……老公瞅瞅我,看看姐姐,示意我少说点,以免影响姐姐上网课的情绪,我说,问题归问题,学还得学。讲真,一边上课一边想着待会儿作业是什么,上传作业的地方,还没有任务单(具体的作业题目),作业做了半拉,下一节课应该签到打卡了,打了卡是赶紧上下一节课呢,还是接着把上节课的作业做完呢?不做完上传完,待会儿又得重来一遍……老公看看我,笑了,说咱班估计有许多像咱们这样的二胎家庭,一个都搞不定,还得拖着小的,来弄老大的功课呢!我说是啊,焦躁。
老公说,其实想开了,也没什么大不了的,大不了就玩半年嘛!我其实对姐姐能不能跟上功课也没那么在意,但只要开始进行学习了,学习的良好习惯还是要注意养成的。再就是当坐在电脑前,开始网课的时候,面对无法交流的显示屏,而又想把当下的这件事情做下去,同时感受无法把控的无力感袭来,的确让人很是焦躁。不过,网课一周,重新恢复了以往的作息时间表,感觉规律了好多。周末,老公带领姐姐进行的运动量也不小……一切都在路上不是?再不济,那不是还有“玩半年”等着呢吗?虽如此说,但下周的网课还得继续,于是重启家庭会议,准备好好探讨应对这令人头疼的网课……
后记:
姐姐:七岁
妹妹:九个月零20天
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现,所以我们在面对任何一个生活瞬间,或者是教育孩子的瞬间,很多都是出于本能的反应,这些不足以成为教育孩子的范本,只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说,毫无用处,而于我而言,这就是生活的全部了。
我记录着,反思着,同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享,以后是姐姐,再以后的以后是妹妹,我期盼着在一个阴雨的午后,我们一起打开一篇文字,聊起曾经的趣事,彼此会心,禁不住开怀大笑……