学前绘本教育戏剧活动！｜香港戏剧教育导师王添强教育戏剧初阶工作坊@济南day5
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香港戏剧教育导师王添强 教育戏剧
教育戏剧初阶
济南@day5
主办：深圳骑士教育
策划：香港明日艺术教育&深圳骑士教育
《威利和朋友》
《我爱你》
《威利和朋友》
一、暖身：停/动作
二、研习：
1、教师入戏：扮威利，一边翻书一边说：“大家好，我叫威利，这是我的照片集”里面记录着我的故事，你们想听吗？边翻书边带领大家看书，观察画面，提问。
出戏：摘下帽子，老师与幼儿讨论：
a威利长什么样子？（老师与幼儿可以边说边做）
b孤独威利和休孤独的是偶是什么样的？（大家分别做动作）
c威利看见大鼻子的时候是什么样子？
d休看见蜘蛛的时候是什么样子？
2、定格画面：
第一组：威利的孤单，伤心
第二组：威利被欺负，休帮他
第三组：休害怕蜘蛛，威利帮他
3、思路追踪：问学生不同角色扮演后的感受如何？
4、角色交换：同组的演员互相交换扮演
5、入戏会议：如果你是孤独的威力和休你会怎么交其他的朋友？
6、良心巷：威利走过通道，休跟他说什么？自己跟他说什么？
《我爱你》
一、暖身：动作传真机（讲故事大致情节介绍）
二、研习：
1、教师入戏：（扮阿尔伯脱龙）“今天发生了一个奇怪的事情，我被霸王龙攻击，救下了三只平龙，真不明白霸王龙为什么会对自己的食物（平头龙）这么好，如果是我，一定把他们吃点，小朋友你们知道为什么吗？”
2、定格画面：
a又冷又饿的“霸王龙”被“他蓓翼龙”欺骗
b三只平头龙救了饿昏的霸王龙，给他吃的
c三只平头龙仅仅靠着霸王龙，香甜入睡。
d三只平头龙给霸王龙摘果子，一遍遍从树上摔下来
3、一句台词：将定格画面中每人加一句台词，再加入一个动作
4、良心巷：平头龙对霸王龙说什么?（老师扮霸王龙）
三、舒缓：音乐想象：音乐下，老师把平头龙与霸王龙相遇交友的故事再说一遍。
王添强（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。
现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。
现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
工作坊邀约
香港明日艺术内陆项目主任
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