抗疫期间家居亲子游戏之七（4-8岁篇）|王添强文章

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抗疫期间家居亲子游戏之七

（4-8岁儿童篇）

文/王添强

在婴幼儿世界中，家长才是孩子最好的老师。当然，学校制度很重要，其中一个最重要的原因，就是学校让学生迅速融入小社会，发展出他们的社会化行为。所以教育上，家庭与学校，两者缺一不可。

当环境不容许的时候，家居学习其实也是一种很好的机会。当大家掌握了这种亲子学习模式，未来就要在家中保持这种学习习惯，以家居学习去平衡学校制度，使孩子成长双得益彰，同时发展他们的独特性与社会合群能力。

1、形状板图艺术

家长可以首先要帮助小朋友，用硬卡纸剪成各种几何图形板块，请小朋友按照这些几何板块形象，把不同几何图案的外形，随机用深色笔划线分散绘画在大纸上。

再给小朋友不同颜色的细马克笔，在几何图案内以线条绘画装饰。三角形内画三角，圆形画小圆，四方画四方。

有了一定经验后，几何图形线条可以互相「交叠」分布画在画纸上，改用画笔及丙烯颜料，在所有空间上填上颜色，于是就产生极为可爱的图案画。彩色种类越丰富越好。

温馨提示：认识几何图形才是这个游戏的核心，进行美术发展，纯粹只是符合小朋友心理上的习惯，就是每件事都会有不断改善的空间，家长要充分肯定及赞赏孩子的美术作品。

几何图形的认识，对于快将要升上小学的小朋友，在数学学习上作用很大，用游戏方式就是最容易、最愉快的入门办法。

2、家中物件收纳卡

鼓励小朋友在居家活动期间，共同查看家中柜子的各种收纳物。

家长与小朋友合作把物件的名称及数量写在卡片纸上，当然也可以用绘画的办法。之后，把收纳卡片贴在柜子的外边。鼓励小朋友作重新空间分配与调整，让这些柜子腾出更多空间。

也可以鼓励小朋友把长期没有再用的物件清理出来，送给其他有需要的人，什么是没有需要的物件呢？就是那些，两年以上也没有再用过的物件，这些就是可以送给有需要人士的东西。

温馨提示：家长要特别小心，就是这些没有用的物件，不一定是真正没有用，特别是小朋友婴幼儿时有意义的小玩具，因为这些可能是他们重要的美好回忆。

如果有一些很旧的玩具，他始终不愿意抛弃，家长不要紧张，也不能勉强。可以把玩具与孩子合作好好包好，放在高处。

多年后，再由他们自己决定送给别人或丢弃。怀念物件的感觉，正如孝顺父母一样的情感记忆。回忆物件感情越丰富的孩子，对爸爸、妈妈的感情越丰富。

3、交通工具大配对

家长收集很多交通工具的照片贴在卡片上，在另一张相同大小的咭片上写上这个交通工具的名字。

首先，用卡片教小朋友配对图片及文字。用扮演方法去学习乘坐这些照片上的交通工具，加深记忆。

之后选其中三张交通工具的名字与图片，先给孩子确认一下，再把它们打散、分开，看看小朋友是否能够重新配对。

配对出一对得到1分，三对就有3分。在猜想配对的时候，家长可以运用肢体动作去提示儿童。

抽出给孩子配对卡片可以数字越来越大，由三对慢慢增至十对，使难度加大。

熟练之后，家长只要出示交通工具文字，小朋友就能够做动作。

最后，家长只做动作，小朋友就能够从众多咭片之中取出配对的文字卡，及说出这交通工具的名字，就是最高考验。

当然也可以进行食物、动物、植物的名字大配对。

温馨提示：认字与写字是两回事，认字是对字型与实物配对关系的认识，写字是大小肌肉运用，与文字认识的配合。

认字对于四到八岁的小朋友应该是没有难度，但对于写字，就要小心处理。

六、七岁之后，才可以慢慢加强写字方面的训练。家长要切记，一切学习以兴趣方法，及孩子能力范围为主，不能勉强。

4、食物层层叠

食物分成：

蛋白质、脂肪、碳水化合物、及纤维。每样食物对小朋友成长都有很大帮助。

小朋友在幼稚园中，由于受年龄发展敏感期阶段，及校园环境气氛影响，一般在校园内，很少拣饮择食。但一回家中，及升上小学之后，拣饮择食的偏食态度就会出现。

家长在网络、杂志及报刊收集很多不同的食物图片，与孩子共同查阅网路资料，把这些食物进行四种食物分类，分别贴在四张大纸上。

小朋友按照大纸上的照片资料，作出每日食物清单的设计，家长可以提点他们要平均。

家长按照他们平均的菜单设计，进行餐饮的安排。这样他们就会自己设计一个平衡的饮食名单，给自己享用。

用自作自受的心态，让他们自己编写自己的食物清单进行饮食行为。于是，他们就不能提出反对，因为菜单是他们自己的想法。慢慢发展成习惯，使平均饮食成为他们生活的一部分。

温馨提示：这个是有双重作用的游戏，首先让小朋友认识各类食物的分类，进一步让他们就营养及需要，作出一个平衡菜单的设定，最后因此拥有平衡饮食的习惯。