大班实践课时间～｜香港戏剧教育导师王添强教育戏剧老师培训初阶@广州day4
注
⚠本文为王添强戏剧工作坊原创作品，若欲转载请回复“授权”，了解详情。未经授权，视同抄袭。
教
育
戏
剧
香港戏剧教育导师王添强教育戏剧
教育戏剧老师培训初阶
广州@第四天
主办：广州新蛋教育
策划：香港明日艺术教育&悠贝亲子图书馆
绘本教案
《爸爸妈妈今天不在家今天有点小麻烦》教育戏剧模式 五天教案
《小松鼠找花生》教育戏剧模式
《别想欺负我》五天教案
今天有三组老师进行了实验课，让我们来看看他们的教案和情况吧～！
《爸爸妈妈今天不在家今天有点小麻烦》
教育戏剧模式 五天教案
第一天
一、热身游戏：
1、节奏步行＋跳/停＋跑/停
2、节奏步行＋变成动物
二、研习：
1、角色扮演
野餐要带什么东西？小熊宝宝要带什么东西？熊爷爷要带什么东西？
2、建构空间：篮子里装了什么？
画出来——物件拼合：分组因身体扮演篮子里各种物件
三、疏松：老师回忆他与小朋友如何去公园野餐的快乐时光
第二天
一、热身游戏：
1、节奏步行2、动物大游行（模仿动物走圈）
二、研习：
1、线索材料：野餐时要拿篮子，篮子里原来的食物越来越少，到哪里去啦？由孩子们自由发音
2、旁述默剧；回顾野餐路上发生的事（牛栏没关，食物一路掉，牛跟着）
三、疏松：深呼吸
第三天
一、热身游戏：动物大游行，不同情绪（开心、愤怒、害怕、兴奋、慌张）
二、研习：
1、老师入戏：扮演熊爷爷说，我们终于可以吃上野餐了
2、定格画面＋魔法照片：
a大家快乐野餐，b公牛破坏
三、疏松：肌肉松一松
第四天
一、热身游戏：抱抱好人数（表情）
二、研习：
1、墙上角色：分组分析每位角色的心理，主人公和牛
2、角色扮演：分组每组扮演一个角色（包括公牛）他们相遇的想法
三、疏松：记忆像薄
第五天
一、热身游戏：抱抱好人数
二、研习：
1、工具百宝箱：怎么帮助熊爷爷赶走这只牛？
2、创新结局：用百宝箱内的东西赶走公牛的结局
三、疏松：内心独白：如果你是公牛，你会对熊说什么？如果你是熊，你会对牛说什么？
《小松鼠找花生》教育戏剧模式
第一天：
一、热身游戏
1、停/动作
2、节奏步行：加不同的动作和情绪
二、研习：
1、老师入戏：讲述故事内容，发现花生不见了！
2、定格画面：分五组，花生开花了，看花生等待成熟，小松鼠感到很奇怪
3、思路追踪：老师问孩子扮演的画面是什么角色？心情是什么样的？
4、老师入戏：教师扮演植物专家，进行有效的、正面的职务生长知识普及
第二天
一、热身游戏：
1、动物大游行 2、情绪变变变
二、研习：
1、讲故事：
2、观点与角度：a放弃及生气b放弃吧 c很不知所措 d寻找原因 e请教朋友
3、结局创作：树上的椰子不见了
三、疏松：音乐想象＋肌肉松一松
种花生－花生发芽－开花（微风轻拂）－果实收获
身体舒展练习
《我找不到妈妈了》教育戏剧模式
第一天
一、暖身：节奏步行＋抱抱好人数
二、研习：
1、线索材料：图片（勿忘我花）介绍大象
2、教师入戏（讲故事）介绍故事的内容
三、疏松：肌肉松一松
第二天
一、暖身：动作传真机
二、研习：
1、定格画面：走丢后的情景
小象发现自己孤单：火烈鸟、蒙哥、蚂蚁
2、思路追逐：走丢后的情景
三、疏松：深呼吸
第三天
一、暖身：动物大游行
二、研习
1、角色扮演：扮演象妈妈
a与蒙迪一起
b孩子走丢了
c找到蒙迪
2、坐针毡（小象）老师入戏坐针毡
三、疏松：深呼吸
第四天
一、暖身：
1、镜子游戏／故事镜子
二、研习：
1、专家外衣：如何找回小象
2、事件重演/旁述默剧
三、舒缓：音乐想象
第五天
一、暖身：拼合物件
二、 研习：
1、建构空间：画出大象生活的草原
2、肺腑之言：想对妈妈说什么？
三、疏松：记忆像薄
工作坊邀约
课程统筹&工作坊助教：
陈岑（小恩）：13261930081
微信：clenecia
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@香港明日艺术教育机构
王添强（Simon Wong Tim Keung ）
香港明日艺术教育机构总监、创团董事
王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。
现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。
现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。
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