教学设计《小蚂蚁》

教学设计《小蚂蚁》

徐野

山东肥城特殊教育学校

课题：小蚂蚁

课业类型：唱游与律动

教学目标：1.掌握歌曲旋律，会用啦唱歌曲旋律

2.会演唱小蚂蚁

3.会一边用沙锤伴奏一边演唱歌曲

教学重点：学会演唱歌曲

教学难点：歌词记忆，旋律掌握，演唱歌曲

教具准备：钢琴、沙锤、小蚂蚁头饰

教学过程：

一、组织教学

1.师生一起听音乐做开场小律动

2.师生问好，点名

二、导入：

师：同学们，老师今天给你带来了几位好朋友，你们猜猜是谁啊？我们拼一下拼图就知道了。

生：小蚂蚁。

师：同学们仔细观察小蚂蚁有几条腿？几根触角？

生：六条腿、两根触角

师：同学们都非常的聪明非常的棒，都能回答上来老师的问题。今天我们学习一首歌曲叫《小蚂蚁》

三、新授：

1.学习歌词：请同学们伸出手来，跟老师一起一边拍手一边说歌词。老师说一句，你们说一句。

2.初听音乐：老师弹琴给大家唱一遍《小蚂蚁》大家听听好不好听。

3.练声：a请同学们在学唱音乐之前跟老师唱一下音节。

b请同学们用“la、yi、wu”进行练声，在练声的过程中注意发声方法，不要用嗓子大声喊叫，注意气息的连贯性。

4.学唱歌曲：a请同学们用“la、yi”来跟老师学唱歌曲旋律，老师     唱一句你们唱一句。

b请同学们跟老师一起唱歌词，老师唱一句你们唱一句。

5.分组演唱：a程度好的同学跟琴演唱歌词

b程度较弱用“啦”跟琴演唱歌曲旋律。

6.乐器演奏：a请同学们用沙锤按X X的节奏型进行练习。

b请同学们一边按X X的节奏型打节奏，一边说《小蚂蚁》的歌词。

c请同学们一边按X X的节奏型打节奏，一边跟琴演唱歌曲《下蚂蚁》。

7.成果展示：请同学们自告奋勇一边用沙锤伴奏，一边跟琴演唱歌曲《小蚂蚁》

四、游戏：

师：歌词中有句歌词演唱的是：你搬粮我筑巢。今天我们就做一个小游戏叫“我帮蚂蚁搬粮食”，请同学们自由结合两个人一组，背对背，胳膊跨在一起，其中一个人拿粮食然后横着走到你们的家里，把粮食放下后再去搬粮食。直到粮食都被搬光，看看哪一组蚂蚁搬的粮食多，哪一组获胜。

五、总结：师：同学们大家回顾一下今天我们学的这首歌唱了什么内容？

生：真有礼、排队整齐、团结友爱

师：希望同学们学习小蚂蚁，做一个有礼貌的孩子，见到老师长辈问声好；上下楼梯、做操、吃饭排好队，不要推不要打闹，注意安全；同学之间要团结友爱互助，不能打仗欺负小同学。

六、教学反思：学生的记忆能力较弱，记不住歌词，需要不断的重复，提示提醒。个别学生口齿不清出，在学唱之前需要一句一句的教他们念出歌词。程度较好的学生学习速度快，可以让他们帮助较弱的同学。教学进度应该再慢一点，学生能通过学唱歌曲从而懂得要做一个有礼貌团结互助的好孩子。