“送教上门”小感：请给孩子一些思考的时间

“送教上门”小感：

请给孩子一些思考的时间

何轩

湖南省宁远县特殊教育学校

蒙特梭利说，我们成人最喜欢做的一件事情是把自己扮演成上帝，尤其当儿童在做些不对的事情时，成人会急切地想给他改正，急切地想告诉他这不对，应该怎么样。实际上，儿童是依据内在的理性独自发展的，这种理性的过程是自然的和具有创造性的。

阳阳（化名）由于早产导致肢残，她的智力程度相对正常儿童稍差了一点点，还算是较好的，在接受新知识的时候会慢一些。

这几天送教，学习10以内数字排序时，她要思考很久，而手部肌肉紧张导致动作也很慢。作为老师，我能感觉到她在思考和摸索。但一旁的妈妈却比较着急，当阳阳放错了一个数字时，妈妈就迫不及待地指出来：“错了错了，6的前面怎么是4呢？”当阳阳慢腾腾地改正时，妈妈也在不停地说“放松，放松！”

这样的情形发生过几次后，我对阳阳妈妈提出了让阳阳独立思考的建议。后来，阳阳再进行数字排序时，照样会漏掉某个数字，我教她排完后再认读一遍，看看是否正确，不对再改正。用这个方法，她排得更慢了，但再也没有排错过。

阳阳是个懂事的孩子，因为残疾，妈妈对她更疼爱些，平时除了忙于繁忙的家务外，阳阳生活中的点点滴滴都认真照顾。在上课时，有些家长坐得远远的，或聊天或开启低头模式（玩手机），但阳阳妈妈全程参与课程，积极、认真地对待孩子的教育，孩子的缓慢，又让她经常等不及地加以指正，这就造成了阳阳自我意识不强、不习惯思考的习惯。

在孩子成长过程中，我们大人总是以“过来人”自居，过多的干预孩子自身的思考。其实我们忽略了，每个人的内心世界，都是不一样的。

有一次周末我没去送教，在阳台上陪儿子玩。见儿子看着天上的白云，我说：“天上的白云是不是特别好看？”儿子点点头，没说话。这时我没有去打断他的思路——谁知道此时他的心里在想着什么呢？白云的变幻让孩子的感觉又产生了怎样的流连忘返呢？如果这时候我说一大堆，这个过程可能就不存在了。显然，成人太喜欢说话了，而成人一说话，孩子脑子里本来的诗意，就被破坏了。

在孩子的成长过程中，我们做父母的更多的应该是扮演一个陪伴者，而不是一个“操控者”。请给孩子一些安静的时间去思考吧！