《高中生物这样学》思考题参考答案|专题4
【01】大多数植物叶片呈绿色的原因？ 温室大棚薄膜颜色和补光颜色？
〖答案〗叶片是植物进行光合作用的主要器官，植物的叶片呈绿色（菟丝子例外）的主要原因是叶绿素比类胡萝卜素的占比大，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，对绿色波长的光吸收量极低，故反射的光线中绿色波长的光占比较高，故叶片呈绿色。温室大棚的薄膜无色透明最佳，因为除红光和蓝紫光外其他波长的光，也可少量被植物利用，也可转化成热能提高大棚的温度。根据能量转化和守恒定律，消耗同样的电能，尽可能转化成红光或蓝紫光而非白光（七色光的混合光），更有利于植物光合作用，但光不仅为植物的生长供能，还为植物的代谢提供信号，所以不能认为补光就一定补红光或蓝紫光，而是要根据作物的种类、生长发育时期，栽培者的目的等综合考虑。
【02】根据有氧呼吸和光合作用过程，分析H2O、CO2、O2中氧原子的转移过程？
〖答案〗
H2O→CO2：有氧呼吸第二阶段
O2→H2O：有氧呼吸第三阶段
H2O→O2：光反应阶段
O2→CO2：先通过有氧呼吸进入H2O，再通过有氧呼吸第二阶段进入CO2
CO2→H2O：先通过暗反应进入磷酸，再通过光反应产生ATP的过程进入水（不要求掌握）
CO2→O2：先通过光合作用过程进入水，再通过光反应阶段转化成O2（不要求掌握）
综述：在细胞代谢网络中，某些过程的中间产物或终产物可以进入其他代谢的过程，即光合作用过程、细胞呼吸过程、三大营养物质的代谢过程相互联系成一个整体。
【03】
（1）图1光合速率、呼吸速率、净光合速率的值分别是？对应图2哪部分光照强度？
〖答案〗8mol/s、2mol/s、6mol/s，C点及以后。
（2）图2补偿点和饱和点是？适当提高CO2浓度两个点如何移动？
〖答案〗B点为补偿点（光合速率=呼吸速率）；C点为光饱和点（达到光合速率最大值时的最小光照强度）。光饱和点（C点）向右上方移动，因为CO2浓度增加就需要更多的光能，达到光饱和点时的光合速率也会相应提高。适当提高CO2浓度对呼吸作用几乎无影响，但对光合作用有较强的促进作用，所以光合作用速率与细胞呼吸速率相同时，就不需要那么高的光照强度了，故光补偿点（B点）左移。点播：补偿点用定值思维，饱和点用限制因子思维。
（3）如果把图2的纵坐标变成光合速率，曲线如何平移？
〖答案〗光合速率=净光合速率+呼吸速率，故将曲线向上平移2个单位。
（4）图3积累有机物最多的时刻为？绿色面积减去粉色面积的含义是？
〖答案〗积累速率对应的是净光合速率，午后净光合速率下降，积累速率下降，但积累量仍旧增加，故积累有机物最多的时刻为18点。粉色面积代表相应时段植物体损耗的有机物，绿色面积代表相应时段植物体积累的有机物，两者的差值代表24小时有机物的积累情况。点播：当横坐标代表时间，纵坐标代表速率时，曲线与横轴围成的面积代表积累；当横坐标代表时间，纵坐标代表总量时，曲线的斜率代表速率。
【05】NaHCO3溶液浓度越高圆叶上浮越快吗？
〖答案〗设计该问题的目的是强化学生的量变引起质变的观点，让学生分析问题回答问题要有量的考虑，同时在处理问题时要有抓主要矛盾的方法论，NaHCO3溶液电离产生的HCO3- 离子可用于光合作用，在较低的NaHCO3溶液下，浓度越高光合速率越快，上浮时间越短。但当浓度过高时，可能不会促进光合作用（可能已经超过了CO2饱和点），还会因为溶液的渗透压过高导致细胞失水，进而抑制光合作用。