面对疫情，反思教育

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面对疫情，反思教育

人们都知道，教育包含了教书和育人两层意思。然而，就在大自然惩罚人类，把人们关在屋子里的时候，人们仍念念不忘“停课不停学”，却很少去思考“停课不停育”。

说实在的，不论这个假期延长到三月底也好，四月初也吧。学生们少学多少知识，我们大可不必担心。开学后，抓点紧，再挤点周末，挪点暑假，损失不会有多大。然而，面对数千条生命的逝去，数亿人被圈禁在家里，我们不趁着这难得的机会，去教育那些正亲身经历着的学生们，让他们从中有所感悟，吸取教训。这才是我们的教育最应该担心的。

由于担心开学后的防疫，各级相关部门的领导，从来没有像最近这样重视教育，走马灯似的频繁到学校视察。然而，大家最关心的多是开学预案准备的如何？测温仪、口罩、消毒剂到位没有？却很少有人询问，面对这场疫情，我们的学生应该明白些什么？我们的教育应该反思些什么？只堵不疏，只防不思，当下一次灾难来临的时候，我们还是一片空白。

面对疫情，我们不仅要告诉学生们，那一串串冰冷的数字。还要告诉他们，他们都曾是一个个鲜活的生命。

面对疫情，我们不仅要告诉学生们，七步洗手法，出门戴口罩。还要告诉他们，做人要诚信，敢担当，不传谣，不信谣。

面对疫情，我们不仅要让学生们，说说身边的好人，写一篇征文。还要让他们明白，我们现在的平平安安，得益于国家的强大，得益于逆行人的豪壮。

面对疫情，我们不仅要让学生们，背篇文章，算道题。还要让他们，自己规划个项目，从一篇篇网络信息里，尝试着去找出“零号”病人。

……

面对疫情，我们应该让学生适当地放下一会书，让他们从僵硬的教材里走出来，走进真实的生活里，学会思考，学会反思，不仅要获得知识，还要获得经验，获得能力。

教育，不仅要传授学生知识授业解惑，还要传道，让学生明白道理，在反思中，收获成长。