阳光无界 万物有灵

　　赵伯仁

　　以轻松温润的笔调描写西南边陲多民族少年儿童的成长故事，以独特的视角呈现他们与隔着界河相望的缅族少年和睦共处、倾心相助的博爱胸襟与和平理想……云南作家李梦薇创作的小说《阳光无界》，从人性视角而言，越是民族化、个性化的作品，就越具有国际化元素，就越能得到不同地区、不同民族读者的认可，使作品的认知度具有非常大的拓展意义。

　　在20世纪语言学研究领域，颇受关注的“萨丕尔-沃尔夫假说”，提出了“语言决定思维”的观点。虽然这个观点一经提出就曾经引起许多理论家的质疑，但是“语言影响思维”却被理论界和社会大众所接受。《阳光无界》的故事链和主题思想，从另一个侧面揭示了语言和思维的关系。书中始终贯穿拉祜族人对“万物有灵”这一生态观的敬仰，并以情节阐释这一理念对人的心灵所产生的影响。比如，村庄遭遇了蝗灾，大家都经历着食物缺乏的困苦，主人公扎而的父亲身为镇长却不允许村民上山打猎，他说：“你们相信我，饥荒会过去的。动物的生命逝去了，就没有了。”这种对自然界生灵的敬意和爱护影响了孩子们对友情、亲情的态度，使他们怀有悲悯之心。这对于其他地方的人来说也许很难用言语来解释，人的生存都遇到了挑战，镇长还不让大家进山打猎，看似没有道理。但是，作家却用后面的故事发展，凸显了人与自然生休戚与共的关系，以及演化而来的诚信、先人后己的品格。显然，作家的思维方式因与其他民族作家所用母语不同，产生了创作意识的巨大差异，这一点形成了李梦薇带有地域特色的思维品质，也成就了她对童年体验进行审美表达的高度，蕴含着对世界观、人生观、价值观与教育观的深层认知与艺术化解读，使作品引发儿童教育专家和文学理论家多维度的思考和研究。

　　《阳光无界》主人公扎而13岁，在扎而与他同龄的小伙伴眼中，世界依然像一个被吹起的会飞翔的泡泡儿，在阳光的照耀下折射出七彩的颜色。这颜色又像他们在界河两岸的生活一样多彩绚丽。正像成年人常常会说的——“我们总是会在某个午夜梦回中学课堂”，这个年龄段有太多的故事令人记忆深刻，其实并不是因为那时的人们不用承担压力或者是更加快乐，而是让人长大后更加珍惜、怜惜那个年龄段如七彩泡泡儿一样飘浮的时间。

　　李梦薇在作品的结尾很好地保护了这些脆弱的泡泡，没有被成人世界的“异端”行为玷污、戳破，每位少年都因自己的努力得到了好的结局。在小说的最后，读者可以看出作家用心良苦，努力不去戳破这些少年们心中的七彩梦幻，努力保护他们不被悲欢离合这些成年人才应该面对的艰难困苦所伤害！

　　好的儿童文学作品，以跌宕起伏的情节使其描写的主题得到深化和升华，同时借着内容和情节的隐喻内涵，使众多读者在成年后仍然会对其中的细节回味无穷。