姜峰 || 路，总还是在脚下的——梅丰小记
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作者简介
姜峰，安徽桐城人，现于厦门大学材料学院工作。受桐城文化氛围熏陶，自幼喜爱文史，偶尔写点文字记事、抒情。
路，总还是在脚下的
——梅丰小记
梅丰，想必各位读友是不认识的，更谈不上对他的了解。今天也就想跟大家说说梅丰，这个来自安徽桐城的一个农家子弟，我们总能从他的身上找到当下一些农村子弟的影子。
从很小的时候开始，梅丰就希望他能循着那些桐城先辈们的足迹走出皖西南的那片大山。如果一切顺利的话，他今年硕士毕业，然后再去一所更好的学校深造（读博）。可是他硕士毕业延期了，这注定了他的心灵将受到一番磨砺。
梅丰是一个很朴实的农村孩子，在读大学之前，他从未坐过火车，更不要说去什么大城市了。
他的家庭在皖西南的一个山村里，在外人的印象中，那是个诗书礼仪之地，那个地方的人也应该很通达，可事实并非如此，大家还是会为了芝麻、绿豆点大的破事闹得老死不相往来。
梅丰时常感叹，当初张吴两家可以相互让出三尺地，留下“六尺巷”彼此礼让的佳话。这种事若放到现在，怕是再也不会有人能有那种宽容、礼让的美德了。
尽管世风日下，桐城的“文都”招牌渐渐被不良之风刮得摇摇欲坠，可是桐城人内心是普遍看重读书的。他们所有人都巴望自己的孩子能够借着读书这条路出人头地，光宗耀祖。梅丰的父母也不例外。
一辈子在桐城劳作的父母不知道什么是教育方法，他们认为让孩子考上大学就是成功，可是真正的教育从来不是以大学为终点，大学只是教育的另一个起点。梅丰的父母同其他未受过教育的桐城父老一样，是不可能想得那么深入的。他们处在社会底层，面朝黄土背朝天地劳作，生活充满艰辛，他们渴望自己的孩子能够跳出农门，因而督促孩子发愤念书。
随着年龄的增长和阅历的增加，梅丰想的比父母要多。他大致也知道，随着市场经济的快速发展，人们的观念也渐渐发生改变，读书不再成了唯一的出路，这也意味着更多的桐城子弟有了更多的机会寻找到自我；但同时，也意味着还有更多的桐城学子想通过读书，实现人生逆袭已不再容易。如今，依旧还有很多桐城学子希望循着先辈们的道路闯出一番业绩，梅丰自己就是其中的一员，可是他们所经历的痛苦与折磨又有谁知晓呢？
梅丰出身贫寒家庭。他的曾祖母生了三个男孩，也就是梅丰自己的爷爷、他的二爷爷以及他的小爷爷。在梅丰年幼的时候，他的爷爷就过世了，梅丰对自己的爷爷并没有什么太多的印象。对二爷爷记忆比较多一些，但也多半是那种庸常日子里的庸常言行，所以梅丰跟二爷爷并不亲近。对于小爷爷，梅丰有种很亲切、很温暖的感觉。
在梅丰很小的时候，穷苦的农村是没什么吃的，唯独每年春节例外，客来客往，主家会拿些糖果瓜子招待客人。梅丰的几个姑每年都会带些糖包、糕点之类的东西看望他的小爷爷。小爷爷吃这些东西的时候，总是会分一些给梅丰兄弟，那是梅丰兄弟童年能得到的不多的零食。
在梅丰离家读高中之时，他的三位爷爷中，只有小爷爷还活着，小爷爷成了父母得力的帮手。那时他的母亲在学校附近陪读，他的父亲每天要忙着去上工做活，家中的那条牛，就完全交给了梅丰的小爷爷照看。
随着光阴的流逝，小爷爷的身体越来越差，梅丰很希望他的小爷爷能够活得长寿一点。
梅丰少时，生产队上的人都喜欢拿小爷爷开玩笑，他们知道小爷爷很怕死，就会取笑小爷爷，说他明天就要死什么的，梅丰有的时候也会跟在大人后面笑。
可是到了最近几年，看着日益衰老的小爷爷，梅丰总是会安慰他说再活十年哈，小爷爷会笑笑。梅丰说这话的时候，不是为了讨好小爷爷，而是发自内心地希望他可以多活几年，有的时候说完这句话，梅丰的内心甚至还会暗暗神伤。
从小到大，梅丰得到的爱并不很多，尤其是来自长辈的爱。每个长辈都有自己要爱的人，他们哪有多余的爱给梅丰呢？更何况梅丰的父母是那么卑微，他们的孩子又有什么资格被关爱呢？只有那些家境好的、混得好的人家的孩子才是被大家关爱的对象。
也正是因为从小没有受到什么重视，梅丰的自尊心是极为强烈的。他很希望通过自己的努力获得大家的认可，很多时候，梅丰是活在别人的目光里。
梅丰没什么太多的朋友，他最喜欢的是独自一个人，静坐着或者在山间不知名的小路漫无目的地行走着。与他最亲密的应该是土地，因为他感觉土地是最踏实的。
小的时候，他很喜欢放牛，牵着牛满山遍野地跑，他不用担心妖魔鬼怪的出现，因为他有牛的陪伴。倦了，就坐在草地上，看着牛一点一点地啃食那草芽；来劲了，就找块垫脚的木头或者斜坡，跨上牛的背，疯狂地“驾”“驾”“驾”……这种生活或许是真正的快乐，但是很短暂的。
回到家，他会听见父亲粗暴的声音，看见性格刚强的母亲跟父亲对抗，整个家里充斥着浓浓的火药味。生长在这样不和谐的家庭，梅丰很郁闷。
梅丰一开始并不怎么喜欢读书，但是也不排斥读书。他很喜爱读历史方面的书，喜欢听历史人物故事，尤其是古代那场面浩大的战争故事。
上了初中，他的成绩并不好，班上七十来个人，他的成绩处于中下，但性格倔强的他不甘心自己的成绩这么差，他也会努力，不过那个时候的努力并不是为了实现读书的梦想，而就是为了能把名次提到前面去，让自己面子上好看一些。
尽管梅丰做出了一些努力，但他的成绩并不怎么如愿，梅丰有时候也很沮丧。到了念初三，他的母亲到了学校附近开始陪读，或许是之前厚积薄发，或许是陪读伙食好了起来，梅丰的成绩出现了很大的好转。中考很顺利，他考上XX中学，尽管那是一所普通的高中，但是那所学校在他们当地人的心目中也是很有地位的。
就在他初三毕业的那个暑假，他突然变得很喜欢读书了，可是家里实在没什么多余的书让他可以看，他只能翻新华字典，去看字典上的每个字，当时那个状态足能表明他非常渴望读书。
进入高中，梅丰突然发现他在他们学校的成绩原来是那么好，从来没有享受过第一名待遇的他变得轻狂，变得忘乎所以。但他不知道，他其实只是矮个子中的高个子。
时间在不经意间逝去，原本静静流淌的溪水，遇到一块顽石，流水会激荡出点声响，人遇到一些不顺心的事，也多半会记住那个时间点。对于梅丰而言，也是如此。狂妄的背后肯定是一次打击，梅丰赖以维持自豪的成绩被第二次考试打击得心灰意冷。一番沉郁之后，他开始反思自己的行为，有时候想着想着就哭了。梅丰很快就转变了自己的态度，变得踏实。
因为家庭的贫困，梅丰的内心是极其自卑的。梅丰也知道，要想能够引起老师们的注意，那就必须要一直守住他的第一名。因为只有处于第一名的位置，才能让他在班级有话语权，在班主任心里有位置。
不过，整个班级乃至整个向学的风气并不很好，考试抄袭很是严重，有的时候，学得比梅丰差的人可以借助抄袭考得很好，他们时常会威胁梅丰的位次。梅丰很想压制住这些人，他也考虑过抄袭，但是他又不敢，因此每次只能暗暗生气。
梅丰觉得自己是一个受过苦难的孩子。但是如何理解“苦难”？究竟什么样的痛苦与折磨才能称得上“苦难”呢？纯洁的心灵被污染？身体上的疼痛？还是人生志向得不到伸展？梅丰自己也说不清楚。
我们没有办法去说别人是痛苦还是快乐，所有的一切都只能靠那个人自己切身去体会。梅丰觉得自己是受着苦难的，大概也正是因为这一点。
他很自信自己将来能取得一些成绩，不过当他看到社会的阴暗面，看到人性的缺点，他又很担心自己对未来的坚持将幻化为泡影。
面对一个不确定的未来，梅丰也没有太多想法，他只想坚持，哪怕他身上、他内心承受着沉重的压力。他觉得，路，总还是在脚下的。
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