精心锤炼出佳作——想象作文《绿水青山图》升格示范

【2018全国高考北京卷作文题】

生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。不少于700字。

【原文】

绿水青山图

祖国西南，起伏的群山之中，一个坐北朝南的村落，安闲地躺在山脚。（将坐北朝南的村落推到读者眼前。）

山上漫山遍野的树木、翠竹，生机勃勃，青翠欲滴。时有风起，气韵生动。山涧清泉，潺潺流淌，陡峭处形成一挂瀑布，又增添了几分灵动。（描写村落北边的景物。）

村落里的人家，屋前屋后有不少果树，桃树、李树居多，还有橘树、枣树、樱桃树，葡萄藤奋力爬上树去。果树开花时色彩缤纷，引来蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞；不久，“绿叶成阴子满枝”，另是一番景象；待到成熟的果实压弯枝头，浓郁的果香飘散开来，丰收的季节让人喜悦。村落前面的坡地一年四季生长着不同的蔬菜、庄稼，一排排桑树，长出肥大的桑叶，结出紫红的桑葚，有时，鸡飞到树上，便有“鸡鸣桑树颠”的意趣。（描写村落中与村落南边的景物。）

（以上两段文字，按由北到南、由高到低的顺序描写景物。）

村落东头，有一片榕树林。春天，繁多的树枝上萌生出红红的叶芽，慢慢舒展成碧绿的嫩叶。夏天，枝繁叶茂，遮天蔽日。枝桠上密密的榕树果渐渐长大、成熟，圆润黑亮，汁多味甜。许许多多大大小小形形色色的鸟儿都来享受美味，兴奋地叫着唱着，清脆悦耳，不倦地追逐穿梭，让人眼花缭乱。到了秋天，一片片榕树叶像一只只金黄的蝴蝶翩翩飘落，树下犹如铺了一张厚厚的金黄华美的地毯。（描写村落东头榕树林春天、夏天、秋天的美景。）

村落西头，有一湾湖泊。山上流下来的溪水注入湖中，再流入下面的梯田。湖不太深的区域种了莲。春暖花开时节，荷钱争先恐后钻出水面，很快舒展开来，渐渐的，田田的荷叶铺满了水面。渐有荷花点缀，或含苞，或怒放，荷香缕缕沁人心脾。蜻蜓或轻盈飞舞，或静立于绿叶、红花之上；鱼儿嬉戏莲叶间。晴天，莲叶无穷碧，荷花别样红。最妙的是雨打荷叶，形如珍珠滚动翡翠盘，赏心悦目，声如美妙音乐，随雨势大小而扬抑起伏，悦耳动听。（描写村落西头湖泊中莲在春天、夏天与晴天、雨天的美景。）

（以上两段文字，按由东到西的顺序描写景物。）

湖下面是一坡梯田，青青翠翠的秧苗插下去，茁茁壮壮生长。秋天，沉甸甸的金黄的水稻，带给村民更为浓厚的丰收的喜悦。一年只种一季水稻，其余时间田里也常蓄水，如镜子一样倒映着山光云影。有时白鹭飞来，将水田点缀得诗意盎然。（描写水田美景。）

这是桃花源一样美好的所在，好一幅绿水青山图！（抒情收束。）

（全文景物描写生动形象，但人物活动描写不足，故事性不强。）

【诊断报告】

原文形象生动地描写“绿水青山图”，表现了作者对美好生态环境的赞美，立意是积极向上的。但是，文章还存在一些的问题，须采用相应对策而使作文升格：

①作文题要求“形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景”，而原文描写“自然”很充分，而描写“人”不足，没有充分表现出“人与自然和谐相处”，导致文章成了写景状物的散文。

相应升格对策：充分发挥想象，在记人叙事的框架之中描写绿水青山。文章最好有一个贯穿全文的主要人物，又有村民群体，用人物的活动演绎生动的故事情节。作文题要求“时间、地点、人物、叙事人称自定”，这给了考生充分的自由，可以发挥想象自由创造：时间可以是现在，也可以是未来的某个年代；地点可以是真实的，也可以是虚构的；人物可以是自己，也可以是他人，还可以是某个虚构的人物形象；叙事人称可以用第一人称，也可以用第三人称，甚至用第二人称……叙事要符合逻辑，要用富有表现力的细节描写增强表现力。

②原文的立意停留于对美好生态环境的赞美上，虽然也是积极向上的，但较为肤浅。还须在立意上花一番提炼的功夫。

相应升格对策：锤炼立意，力求新颖、深刻。锤炼立意。唐代诗人杜牧曾说：“凡为文以意为主。”立意，在很大程度上决定了一篇文章的优劣。作文立意，要在集中、鲜明的基础上，追求新颖、深刻。“中国人期盼优美生态环境”，“人与自然要和谐相处”，“人与自然和谐相处有利于身心健康”，这类立意也是积极向上的，但不够深刻、新颖；“人与自然和谐相处才能可持续发展”，“生态文明建设关乎中华民族的永续发展”，这样的立意就高远得多。上文的立意可以确定为“人与自然和谐相处才能可持续发展”。为突出表现这个主旨，可以发挥想象，塑造鲜活的人物形象，演绎出精彩的故事。

【升格】

绿水青山图

小华大学毕业，决定回家乡发展。大都市的钢筋水泥与尘埃雾霾，让他想念家乡的绿水青山，还有那期盼他学成归去的父老乡亲。（开头记人、叙事，体现记叙文的特征。主要人物小华出场，以之贯穿全文。用大都市雾霾衬托“绿水青山”，未成曲调先有情。）

他的家乡在祖国的西南。回家的路上，他的脑海里放映着故乡的风光——（由实写转为虚写，行文灵活。）

起伏的群山之中，一个坐北朝南的村落，安闲地躺在山脚。

山上漫山遍野的树木、翠竹，生机勃勃，青翠欲滴。时有风起，气韵生动。山涧清泉，潺潺流淌，陡峭处形成一挂瀑布，又增添了几分灵动。

村落里的人家，屋前屋后有不少果树，桃树、李树居多，还有橘树、枣树、樱桃树，葡萄藤奋力爬上树去。果树开花时色彩缤纷，引来蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞；不久，“绿叶成阴子满枝”，另是一番景象；待到成熟的果实压弯枝头，浓郁的果香飘散开来，丰收的季节让人喜悦。村落前面的坡地一年四季生长着不同的蔬菜、庄稼。一排排桑树，长出肥大的桑叶，还结出紫红的桑葚。有时，鸡飞到树上，便有“鸡鸣桑树颠”的意趣。

村落东头，有一片榕树林。春天，繁多的树枝上萌生出红红的叶芽，慢慢舒展成翠绿的嫩叶。夏天，枝繁叶茂，遮天蔽日。枝桠上密密的榕树果渐渐长大、成熟，圆润黑亮，汁多味甜。许许多多大大小小形形色色的鸟儿都来享受美味，兴奋地叫着唱着，清脆悦耳，不倦地追逐穿梭，让人眼花缭乱。村民劳作，有时就在树下歇息、聊天。调皮的孩子爬上树去，摘下榕树果用叶子包好扔给大人们品尝。（描写村民的活动，突出人与自然和谐相处。）

村落西头，有一湾湖泊。浅水区种了莲。春暖花开时节，荷钱争先恐后钻出水面，很快舒展开来，渐渐的，田田的荷叶铺满了水面。渐有荷花点缀，或含苞，或怒放，荷香缕缕沁人心脾。蜻蜓或轻盈飞舞，或静立于绿叶、红花之上；鱼儿嬉戏莲叶间。晴天，莲叶无穷碧，荷花别样红。最妙的是雨打荷叶，形如珍珠滚动翡翠盘，赏心悦目，声如美妙音乐，随雨势大小而扬抑起伏，悦耳动听。夏日里，男孩子们常常下湖游泳，用脚丫激起一阵欢快的浪花，或骑在水牛背上惬意地漫游。不敢到深水区的在水边用狗尾草垂钓荷叶下的青蛙，或小心翼翼地伸出手让蜻蜓降落。（细节描写富有表现力，突出人与自然和谐相处。）

湖下面是一坡梯田，青青翠翠的秧苗插下去，茁茁壮壮生长。秋天，沉甸甸的金黄的水稻，带给村民更为浓厚的丰收的喜悦。一年只种一季水稻，其余时间田里也常蓄水，如镜子一样倒映着山光云影。有时白鹭飞来，将水田点缀得诗意盎然。

小华回到家乡，乡亲们像欢送小华上大学时那样热情地欢迎。（照应开头。由虚写转为实写，虚实转换，摇曳多姿。）

小华将家乡纯天然的竹笋、水果、莲藕、蔬菜以及满山跑的猪、能飞上树的鸡发到网上，销往城里，大受欢迎，供不应求。（照应前文描写，水到渠成突出主旨。）

乡村通了公路。来观光、写生、拍照的逐渐多了起来。一位画家，在湖边支起画板，画绿水青山，画荷花白鹭；一对新人来拍婚纱照，兴致勃勃，将乡村的美景融进幸福的生活……小华的“乡村游”“农家乐”项目前景乐观。（描写人的活动，突出绿水青山对城里人的吸引，突出可持续发展的主旨。）

小华对客户介绍家乡，总是自豪地说：绿水青山美如画！（落笔于人物，又巧妙点题。）

【简评】

修改之后的文章，想象小华大学毕业回家乡发展，推销家乡的各种纯天然产品，因地制宜发展“乡村游”“农家乐”引人入胜的故事情节，增加几处村民与自然和谐相处的细节描写，以及乡村绿水青山吸引来观光、写生、拍照的人，从而鲜明地表现了人与自然和谐相处而可持续发展的深刻主旨。对家乡绿水青山的描写转化为小华返乡途中的回想，与返乡之后的实写相应，虚实结合，更有意味。用大都市的雾霾反衬乡村的绿水青山，使文章有了更加宏大的背景。