🙋#这是一个新栏目#：随着国家线和34所自划线的陆续出炉，拖了许久的复试终于要提上日程了！越是这个时候，大家越不能放弃。无论是准备参加调剂还是一志愿复试，同学们要坚持跟着木铎练习专业话题哟。木铎考研开启「逆风翻盘计划」带你逆袭复试。每日一题，大胆开口说，持续输出，搞定复试！什么是跨文化传播以及跨文化传播视角下讲好中国故事的有效对策有哪些？
首先对于跨文化传播的定义做一个阐述，接着就从多个角度对于如何讲好中国故事进行分点论证。值得注意的是，论证过程中需要联系实际案例，有很多同学都谈到了李子柒，这一点不错。这一题是近几年都常考的题目，所以知识点掌握的必要等级为五颗星！跨文化传播，指处于不同文化背景的社会成员之间的人际交往与信息传播活动，也涉及到各种文化要素在全球社会中迁移、扩散、变动的过程，及其对不同群体、文化、国家乃至人类共同体的影响。其三个因素是：认知要素、言语语言与非言语语言，主要关联到两个层次的传播：日常生活层面的跨文化传播和人类文化交往层面的跨文化传播。跨文化传播既是一种古老的人类历史文化现象，又是现代人的一种生活方式和重要技能，也是各国文化和世界文化发展繁荣的主要推动因素之一。而传播效果和影响力的构建需要传播者的专业能力、传播内容的吸引力和传播媒介的有效性共同参与，良性的跨文化传播有利于在尊重世界民族文化多样性的基础上构建文化共同体，实现人类命运共同体的深度融合。要讲好中国故事，不仅仅需要的是故事本身的内容足够的精彩和生动，更需要结合受众心理，有趣味地讲，并且有针对性地讲，才有可能取得一定的传播效果。在媒体以往的对外传播中，在内容上宣传味浓，在形式上说教成分多，使得国外受众心理上很难得到共鸣，传播效果自然不尽如人意。真正的认同往往是来自于心理上的认可与接受，那么如何才能让国外受众对中国故事产生共鸣？这就要求媒体在对外传播时需要考虑国外受众的语言习惯、文化习俗、心理特点。根据这些不同的特点，从他们的角度进行故事表达，讲他们想听想了解的故事。与传统媒体相比，互动性、及时性是新媒体的独特优势。互动性的特点让不同国家的群体得以沟通交流，增加理解；而新媒体及时性的特点则为讲好中国故事提出了更高的要求。在讲好中国故事的过程中，应主动与外国受众进行互动，通过他们的反馈，才能对原有的传播策略和叙事方式进行有针对性且有效的调整。同时，在事件发生时，中国媒体可以利用新媒体平台及时发声，第一时间争取话语权。Twitter、Facebook 等社交媒体为世界网民提供了相互联系的平台，充分利用这些社交媒体，对于讲好中国故事，其作用是不可替代的。在新媒体时代，平视的传播态度、新颖生动的视觉呈现方式更符合网络受众的接受习惯。无论在国内还是国外，互联网平台给了人们极大的言论表达空间，而原来作为被动的接受者的受众，也因此转变为主动的传播者参与其中。鉴于此，媒体也需要从俯视的信息发布者转变为平等的互动者，生动有趣的语言、图文并茂的呈现形式，这样与国外受众的距离就可以很大程度在心理上拉近了。一直以来，中国的对外宣传往往着重于从宏大的叙事角度进行传播，而忽略了基层生活的报道。事实上，对外宣传和对内宣传有很大不同。对外宣传应把握国外受众的阅读取向、接受程度，进而制定相应的传播策略。精英人物、国家重大活动等内容往往离普通人生活较远，离国外普通人距离更远，无法产生共鸣。例如在纽约时代广场播放的中国国家宣传片，真正的效果不如人意，这也是忽略了中西文化差异的结果。中国的基层在几十年的改革开放过程取得了较好的发展成果。无论是“中国梦”还是“美国梦”，国家的富强之梦往往都是由个人的梦想凝聚而成，普通人的奋斗故事往往可以超越国界，引起世界各国人民的共通情感脉搏。在对外进行传播时，应将中国普通百姓的故事讲出来，将基层的变化讲出来，这才是真正的中国好故事，才是能打动人心的好故事。对外传播与对内传播有着很大的不同，其特殊性也对相关的媒体工作人员提出了更高的素质要求。例如对国外受众的熟悉、对中国文化的理解、外语的表达能力、新媒体的运用能力等。在国际传播中，这种复合型人才是缺乏的。在讲好中国故事的具体实践中，需要有跨学科的复合型传播工作者，更好地适应国际形势，提高中国国际传播的能力。总的来说，首先要具备过硬的技能和知识，前者包括能熟练使用新媒体尤其是国外新媒体如 Twitter、Facebook 等社交媒体的能力，以及国外语言运用能力等；后者尤其是要熟知深谙国外的风俗文化等常识。同时还要熟悉和了解国外的政治形势和政党流派，以及他们的立场特征等。只有这样，才能更好地向国外受众讲好中国故事。新媒体环境下，传播的方式发生了很大改变，尤其是社交媒体消解了传播的时空限制。媒体要讲好中国故事，就要充分了解和把握国外受众的接受心理和文化差异，充分利用新媒体的传播规律和特点，并培养符合对外传播需求的高素质人才。讲好中国故事，既需要精彩的故事内容，也需要符合时代潮流和特征的“讲述”方式。而讲好中国故事，是讲生动有趣的故事，是讲每个中国人的故事，是讲蕴含中国文化、情感与价值观的故事。透过故事传递中国深层次的文化思想与文化特色；通过这种故事，潜移默化地影响世界对中国的认知与理解。
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下面，阿米学姐将以这只小可爱的打卡作业为例，点评解析，希望大家有所收获。
学姐点评：
整体上：表达流畅自然，语速适中，分点归纳清晰，所用案例也不错。具体内容：对于跨文化传播的定义可以具体展开一些，有点过于概括哈~1）整合多元叙事主体：可以，提到了李子柒这一当下影响力较大的个人传播主体，既然提到了民间叙事视角，也可以展开讲讲，因为相对于传统的官方宏大视角，民间视角应该是一个更具有说服力与传播效果的新鲜视角，所以这一点可以单独拎出来。也就是参考答案中所说的“立足民间故事，避免单向灌输”。3）寻找共同意义空间这一点可以更加具体，也就是说更好地把握国外受众的心理需求。4）借助优秀文化作品这一点和自己的第三点重复了哦~💡 缺少一个结尾，作为一道论述题，应该稍稍进行总结，这一点下次要注意啦！
