掸尘

课程理念：有趣  有法  有得

课程策略：化难为易  化大为小  微训练成就大文章

王老师教日记（三）2

本次课程主题：品年味 写日记

本次课程内容：1.喝腊八粥;2.除尘;3.裹粽子；4.做豆腐;5.贴春联；6.吃团圆饭；7.穿新衣；8.烤麻糍；9.喝亮眼汤；10.吃汤圆

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今天的主角是小萝卜和妈妈。小萝卜，大名孙棋剡，是实验小学二B班的学生。他是一个阳光、帅气、温暖的男孩子，他有很多爱好，如看书、画画、打篮球、踢足球等。在家里，他是爸爸妈妈的贴心小暖男；在学校里，他是老师们的得力的助手！妈妈是实验小学的一名英语老师，喜欢英语，喜欢和孩子待在一起，注生从兴趣教学入手，推崇对孩子个性和能力的培养。

偷偷告诉你，文后还有把日记写精彩的小妙招哦！

听一听

妈妈讲的习俗故事

扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是中国人民素有的传统习惯。扫尘之日，全家上下齐动手，用心打扫房屋、庭院，擦洗锅碗、拆洗被褥，干干净净迎接新年。其实，人们借助“尘”与“陈”的谐音表达除陈、除旧的意愿。

看一看

妈妈的总结经验

1.生活中应该多制造一些仪式感，这样能够丰富我们的写作题材。

2.全家总动员，亲身感受“掸尘”的真实体验。这样，我们写的时候就能写出真情实感。

3.写日记的时候，可以把妈妈讲的习俗故事中的一些内容穿插其中。

读一读

小萝卜的示范日记

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子......在这首童谣声中，过年的脚步越来越近，我们都在期盼着它的来临。

今天是大年二十四，外婆一起床就宣布，今天是我家的“除尘日”。我不明白什么是“除尘”，缠着外婆问个不停。外婆告诉我：“'除尘’就是大扫除，不过腊月二十四的大扫除可跟平日的不一样，除去的是旧年里所有的不如意，迎来的是新年里的万事顺意！”哦，原来“除尘”还有这么多讲究呢！

于是，我家的“大扫除之战”一大早就开始了。妈妈是“司令”，负责发号施令。这个急性子的“司令”，刚开始打扫，就急得不行，只见她一副严肃的表情，指指这儿点点那儿，还不停地唠叨：“萝卜，快把你的玩具整理干净。”“快！房间还没打扫！”把我们全家指挥得团团转。爸爸是“军长”，说是负责监督我们认真打扫。你瞧，他一会儿玩手机，一会儿下楼扔垃圾，半天都不回来，回来了还要故意找茬——一手背在身后，一手东摸摸西摸摸，皱起眉头，盯着手上那一丁点儿的灰，严肃地说：“还有灰，再擦擦！”不过，我们可不理这个只会偷懒的“军长”。我和外婆是“小兵”，我们俩最辛苦！外婆忙得一刻不停，她的双手好像有魔法，打扫过的地方又干净又整洁。我情不自禁地夸奖起外婆：“外婆，你太牛了，你的双手有魔法，快把你的魔法传授给我吧！”外婆听了，停下手中的活儿，抬起头笑眯眯对我说：“加油干，你的小手也会有魔法！”外婆说得没错呢，我学着外婆的样子干，先把玩具都用抹布擦了个遍，再把他们放进整理箱。耶，现在玩具在我的魔法下都变成了我的“小兵”，每一个都服服帖帖地躺在箱子里！不好，我又发现了躲藏在沙发底下的“敌人”——瓜子壳，我把扫帚伸进沙发底下，把“敌人”统统抓出来，再用畚斗把他们一网打尽！

虽然这场“战争”让我们累得满头大汗，但是看到我们家变得干干净净，心里乐开了花！因为，我们都相信，我们将迎来最美好的新年！

试一试

王老师的小妙招

妙招：让人活起来

细细品读小萝卜的日记，是不是被深深地吸引了？尤其是第三段“掸尘”的过程，写得细致风趣，把全家每一个成员的特点都一一呈现。

老师还清楚地记得，第一稿的时候，掸尘的过程，小萝卜是这样写的：

于是，我家的“大扫除之战”一大早就开始了。妈妈是“司令”，负责发号施令；爸爸是“军长”，监督我们的大扫除工作；我和外婆是“小兵”，外婆整理卧室，我打扫客厅。不一会儿，我就发现了躲藏在沙发底下的“敌人”——瓜子壳，我把扫帚伸进沙发底下把“敌人”抓出来。接着，我把客厅的杂物放进箱子里，最后，我用抹布把茶几擦得一尘不染。

对于一个二年级的学生来说，能够有条理地写清楚这个过程已经是很棒了，为小萝卜点赞！但如果我们要把过程写得精彩一些，我们是不是还可以问问这些问题：妈妈是怎样发号施令的？爸爸是怎样监督我们的大扫除的？我和外婆两个小兵在大扫除中会发生什么故事……可以把掸尘的过程写得再具体一些呢？

再读发现，原来小萝卜文中的人物都不说话，少有动作，且面无表情，像一个个“木偶”一样。于是，王老师给他支了一招——让人物活起来。

一是，治愈人物的“哑巴”病，让人物开口说话。大扫除中，一家人不会一声不响，我们要把大家说的话听进去，写出来。

二是，治愈人物的“僵尸”病，让人物动作流畅。掸尘是力气活，是需要动用双手的，一定有很多的动作，我们要把大家的动作看清楚，写出来。

三是，治愈人物的“痴呆”病，让人物表情丰富。掸尘的过程中，全家人不会自始至终面无表情，一定会随着互相的交流，说话，产生丰富的表情，我们要把大家的表情观察到，写出来。

小萝卜太聪明了，根据王老师的妙招一改，精彩的日记就出来了。

同学们，你们学会这一招了吗？赶紧在自己的日记里试一试吧。

牛年

快乐

进去看看，“有点绎思”哦！