许一诺《在牛肚子里旅行(新编)》指导老师:胡静 2024-07-28 20:15:40 在牛肚子里旅行(新编) 山东省济南市育贤小学三年级4班 许一诺 青头与红头在玩捉迷藏时,青头不幸被大黄牛吃进了肚子里。“救命,救命啊!”青头拼命地叫道。红头急忙问:“你在哪儿?”“不知道啊!黑乎乎的,什么也看不见——”青头摸着黑说。红头越来越着急,泪水在它的眼里打转。这时,又听见青头的叫声:“红头,我知道了,这是一头大黄牛……”红头听后,又是惊喜,又是惊吓。“什么,你在牛的肚子里?”“恩恩,是的。这好像是他的第二个胃。”青头淡定地说。“青头,别装傻了,牛怎么会有两个胃呢?”“真的!其实牛有四个胃,第三个才是管消化的,牛一会休息时,要把草再送回嘴里,到那时候,你就跳到牛的鼻子里,用你的身体蹭一蹭,我就出来了!” 红头却说:“但我好害怕啊!”“没事的,你是勇敢的蟋蟀,一定能成功的。”青头鼓励道。终于,红头鼓起勇气,好不容易跳到了牛的鼻孔里,可是牛一呼气,就把红头摔到了地下。红头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来,又一次跳到了牛的鼻孔里,紧紧地抓着。它蹭的那一秒,青头正好在牛的嘴里。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,青头从牛的嘴里喷了出来,而红头也从牛的鼻孔里喷了出来。红头又看见了青头,开心地流下了眼泪:“我以为再也见不到你了呢……”青头笑了笑,说:“不要哭了,我们是最好的朋友,我怎么会抛下你先离开呢,来,我们继续捉迷藏吧!”“好啊好啊!”红头兴奋地答道。接着他们又玩起了捉迷藏…… 赞 (0) 相关推荐 随卞说说——牛是真的不好画 课上完了,一篇课文,字.词.句.段.章,哪一点都不能忽视,哪一点都得教,因为不知道试卷上考哪一点,还要进行拓展阅读的设计,阅读思维的设计,因为语文是一个大项目,不知道哪一点会影响语文成绩.大量的备课过 ... 一点思考:《在牛肚子里旅行》教学 课文解读: 1.文体特点.<在牛肚子里旅行>是一篇有趣的科普小品文,文章通过描写两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只叫红头的蟋蟀不幸误入牛肚子,来了一次惊险的"旅行",最后侥幸 ... 最好听的语文 | 在牛肚子里旅行 <在牛肚子里旅行> 三年级上册 第10课 中央广播电视总台央视播音员.曾主播央视<现在播报><早间新闻><新闻30分><晚间新闻>,现任&l ... 陆生作:读写结合,课文《在牛肚子里旅行》的关键词 我们今天讲<在牛肚子里旅行>,讲一些写作上的知识点. 因为大家都学过课文了,就不读了. 第一个要讲的是"进出结构". 我们学习写作文,"进出"这样的 ... 部编版三(上)生字视频:第10课《在牛肚子里旅行》 生字书写+讲解视频 课文原文再现 ▍素材来源:网络 “小目标,大语文” ——部编三上《在牛肚子里旅行》的语用小目标实现 10 在牛肚子里旅行 第一稿 (教学目标,略) 板块一:课前渗透,思维导图积累生活知识. 1.语文谈里的内容. 2.百度,利用思维导图分类汇总. 3.了解童话:想象-- 板块二:初读课文,思维导图梳理 ... 随文微写(10):《在牛肚子里旅行》 三上第三单元教学构建:怎么在阅读中学会编童话 随文微写(10):<在牛肚子里旅行> 执教 刘海梅 教材分析 本单元的语文要素是"感受童话丰富的想象".这篇课文是一篇有 ... 【教学设计】北京市朝阳区呼家楼中心小学刘可勤《在牛肚子里旅行》 教学目标 1.依据学情复检词语,放声朗读回顾红头在牛肚子里的旅行线路图. 2.以评促讲,在分角色朗读中体会人物的心情,能读出相应的语气. 3.默读回顾,深情补白体会人物之间真挚的友情. 课堂活动 一. ... 赵祺俊《在牛肚子里旅行(新编)》指导老师:胡静 在牛肚子里旅行(新编) 山东省济南市育贤小学三年级4班 赵祺俊 今天,青头约着红头一起玩捉迷藏,玩得正高兴的时候,青头一不小心被正在吃草的老黄牛吃了,只听它焦急大喊:"救命啊!救命啊!&qu ... 随卞说说——牛肚子里又旅行 提示语是看似不重要,却是学生写作过程中容易忽视的内容.而写作是为了与读者的交流,学生的写作存在的问题,就是没有读者意识(写作中的读者意识,这一点已在上次作了推送).作者张之路在这篇课文中,想要告诉读者 ...