童年时期被外婆照看，比被奶奶照看的孩子更懂包容

个体能否在社交中足够包容别人，取决于童年时期是否正确理解自己与环境的关系。

人与人相处应该尊重和包容，这是个体对于自己与外界关系最为合理的理解方式。根据这一心理理论可以推出：外婆看大的孩子，比奶奶看大的孩子更懂得包容和尊重。一个人心理是否健全，取决于三大要素：童年时期能否客观看待自己与他人、与环境的关系；童年时期对于爱的索取与付出的理解；童年时期周围的客观环境。今天的文章，将主要从这三个方面，来解释为什么外婆看大的孩子，要比奶奶看大的孩子更懂得包容和尊重。

看待自己与他人、与环境的关系

一个人如何看待自己与他人的、与环境的关系，将直接决定他的行为。例如，通过一系列的试探，个体发现自己是周围人群的中心，就会形成自我中心人格，会变得自以为是、目中无人、刚愎自用。相反，如果个体发现自己并不是周围人群的中心，就会更懂得尊重和理解别人。如果是奶奶看孩子，那么会造成孩子认为自己是世界的中心，就会变得自我意识过强，不懂得尊重别人。如果是外婆看大的孩子，那么孩子会意识到自己并不是世界的中心，就会更懂得如何跟别人相处。

界限感不同，造成外婆跟奶奶之间的行为差异。在奶奶看来，孩子是自己生命的延续，将孩子当做自己身体的一部分，所以孩子意识不到自己跟他人的区别，并且根本不会尊重别人。这种现象在心理学中称之为“共生体情结”，指的是两个个体分不清彼此关系，彼此以一种无形的脐带相连，达到一种共生的关系。其结果就是谁也离不开谁，彼此内心缺乏力量，彼此依靠对方才能支撑着活下去。这样的孩子，通常在外面被揍得越惨，因为他们不懂得尊重别人。

在外婆看来，孩子是一个独立的生命个体，自己作为另外的独立生命个体，仅仅起到了暂时照顾的作用。外婆对孩子的界限感是明确的，不会让孩子认为自己是世界的中心。经由外婆看大的孩子，能够意识到与他人之间的关系，应该是一种相互尊重、相互理解、相互包容的态度。外婆不会过分惯着孩子，也不会过分干涉孩子的生活。在这种环境下成长起来的个体，明白自己想要获得他人的尊重，要先学会尊重他人才可以。

对于爱的索取与付出的理解

个体对于爱的索取与付出的理解，将直接决定他的个性发展。如果个体能够客观看待爱的索取与付出，那么个体将会懂得怎么去爱别人，怎么从别人那里得到爱。如果是奶奶看大的孩子，他们不懂得付出爱，只懂得索取爱。在他们看来，所有人理所当然的应该把爱给自己。长大后他们仍然秉持这种信念，认为身边的人都必须无条件爱自己。其结果就是根本不会有人搭理他，他自己会变得越来越孤独，越来越自恋。

如果是外婆看大的孩子，他们意识到想要得到外婆的爱，就应该先懂得去照顾外婆。只有自己的付出，才能够赢得他人的爱。而且更能够明白，爱是相互的，不是单方面的。你要爱别人，别人才会爱你，这是一种良性的互动。如果家庭中没人懂得爱的表达，孩子就会严重缺爱。孩子自己也不会明白怎么去爱别人，其结果就是由于爱的匮乏，个性受到极大的抑制。这样的孩子成长会很缓慢，成长过程中总是慢人一步。

周围的客观环境

发展心理学家有一个观点，好的孩子不是教出来的，而是受到了良好环境的影响。孟母三迁的故事大家都听过，环境对人格的塑造是极其重要的。行为主义心理学派甚至认为，一个人所生长的环境，决定了他一生的命运。我们认为这种看法有些偏激，但是事实上个体的发展受到环境影响更严重。无论父母怎么教育孩子不要说谎，只要父母自己经常说谎，那么孩子一定会学会说谎，而且永远改不掉。

对于奶奶带大的孩子，他所处的环境几乎是以自己为中心的；而外婆看大的孩子，他所处的环境并不是以自己为中心的。这就意味着，一个生活在以自己为中心的环境中的人，长大后必然觉得自己是世界的中心，对他人自然是不能做到尊重、包容、理解；而一个生活在并不是以自己为中心的环境中的人，反而能够更懂得理解别人，体谅别人、尊重别人。

总而言之，外婆看大的孩子，比奶奶看大的孩子更懂得包容。如果条件允许的话，尽可能让孩子在不同的环境中生活一阵，对人格的形成具有重大意义。