高考语文考点10:“原句与改句”表达效果对比分析 2024-07-28 17:14:48 【题型示例】2020年新高考全国Ⅰ卷(山东卷)语文试题原句:往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。20.文中画线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?答案:①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃完;原句的重点落在“又心满,意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句表达比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。【命题模式】1.给出一文段,在文段中以波浪线形式画出一句话来,我们称之为“原句”。2.题目就这句话进行改写,改写的句子语义基本相同,我们称之为“改句”。3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好?”4.题号在19或20。5.题型为主观题。6.分值为4分。得分点有两到三个,多的也有四个。评分方式多为2+2;也有1+1+2(答对两点得2分,答对三点得4分),或1+1+1+1。【解题攻略】设问方式:“原句VS改句”,原句表达效果为什么更好?解题思路:第一步:找不同。对比分析,改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同?第二步:定范围。在第一步的基础上进行深入思考,体味原句的表达方式有什么特点,表达内容有什么内涵;确定从哪几个方面来回答,也就是踩准得分点。第三步:析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。“原句与改句”的7把解题钥匙1.修辞手法运用修辞用法来增加表达效果是写作的需要。修辞考查是重要考点,不仅语用题考查,文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及到。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对偶、通感等。先要找准修辞手法,然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。例1.原句:他们匍匐又起来,跳起再蹲下;他们往左边歪,他们往右边歪;他们不停地起伏,不停地斜歪,不停地狂喊,直搅得这一片天地山海轰鸣,烟尘蒸腾!改句:他们起来再蹲下,左倒右外,不停地起伏、斜歪、狂喊,这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象!(8月27日暑假调研测试)答案:①原文以“他们”为陈述对象,突出舞蹈的男女,几个“他们”连用构成排比,与舞蹈节奏相应,气势逐步升腾。(修辞)②原文用三个“不停地”强化前面的动作,突出了舞蹈的气势。(副词)③原文用“直搅得”连接前面的动作与后面的情形,富有表现力。(动词)(4分。每点2分,答出两点即可)题1.原句:北京的雨会与槐花下了一街,一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳。改句:此时北京下的雨会把槐花打落,满街雨水流淌,槐花芬芳。答案:①原文把槐花比作雨,“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辞手法,“流淌得芬芬芳芳”兼有视觉的美感和气味的愉悦感。③原文运用了叠音词“芬芬芳芳”,更有音韵美给人以强烈的美的感受。④“日子都流淌”,化抽象为具体,表述更为生动形象。2.词语分析改句多会删去、压缩一些修饰性的词语,对原句的分析可以从这些省去的词语入手,分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。不同词语,不同对待,不同分析。例4.原句:村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。改句:村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。(10月3日调研测试)答案:①原文使用了三个短句,节奏明快、有力,并和前文句式保持一致。改成长句后,就没有这个效果了。②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉,且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的,删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗意。例5.原句:它的根扎在白色的盐碱土上,枝却那样红,叶却那样绿。改句:它把根扎在白色的盐碱土上,却长出了红色的枝条与绿色的叶子。(9月17日周测)答案:①“枝”“叶”两个短句句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口;(句式1)②三个分句,一长两短,错落有致,句式灵活;(句式2)③连用两个“那样”,突出沙枣的勃勃生机,富有抒情意味。(副词)题4.原句:或许紫禁城的空间太过浩大,雨点是以慢动作降落的,似从天而降的伞兵。改句:在紫禁城空旷浩大的空间中,雨点慢慢地降落,从天而降。答案:①原文中“或许”是一种主观感受,增添了可能性。②原文中的“慢动作”凸显了雨点降落的姿态,与空间的宏大有关。③原文运用比喻,将雨点比喻成伞兵,生动形像。题5.原句:时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。改句:当草木模糊成了影像,它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现。答案:原文有“只有……才”构成条件关系,强化了“当草木模糊成了影像”这个条件下产生的结果,去掉关联词语,就成为一般的叙述句,缺少了原句的严密准确性。3.长短句与整散句倒装句中的修饰成分单独成句,就是化长为短。还有一些句子,把句子内容分开来说,形成一个个小分句子,也是化长为短。短句的效果:①强调作用,突出感情表达;②句式活泼灵动,简洁明快,节奏感较强,与原文语体风格一致;③句式整齐,节奏分明,音韵和谐,富有音乐美感,读来朗朗上口;④长短句结合,句式活泼,错落有致,具有节奏感;⑤用语形象,极富画面感,表现力强。句子中有些成分结构相同或相似,长短大体相同的一组句子叫整句,结构不整齐,长短不一,各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句的效果:形式整齐,音韵和谐,节奏协调,气势贯通,加强语势、强调语义,表达丰富的感情。散句的效果:富于变化,错落有致,形式灵活,使用性广。例2.原句:村舍茅亭之间,樵夫钓客的身影参差隐现,弥漫着萧散淡泊的诗意。改句:村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。(10月3日调研测试)答案:①原文使用了三个短句,节奏明快、有力,并和前文句式保持一致。改成长句后,就没有这个效果了。②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉,且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的,删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗意。例3.原句:成片的稻叶吹着松软风,护着青穗黄,带着整片田野,这边摇过来,那边晃过去。改句:成片的稻叶青穗黄,软的风吹着稻叶,使整片田野摇来晃去。(11月11日期中)答案:①原句运用排比、拟人手法,突出夜晚水稻田的动人情致,富有动感;(修辞)②原句运用两组整句,句式整齐,节奏明显,抒情意味浓。(句式)题2.原句:城里人走出家门,或三三两两,或成群结队,漫步山间,徜徉林中,看轻风曼舞,赏柚花盛开。柚花从花开到花谢,花期虽不长,可它总能让人沉醉。改句:大家一个接一个,走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸,看着眼前盛开的柚花,顿时就陶醉了。答案:①句式上:原文句式整齐,采用对偶修辞,更有气势;②音韵上:原句音韵和谐,富有音乐美感,更朗朗上口;③意境上:用语形象,极富画面感,表现力强。题3.原句:那山是太奇绝了,但缺路,少矿,又不能种粮食。改句:那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。答案:原句为短句,简洁明快,节奏感较强。改写后的句子为长句,在气势语气上不如原句。4.倒装句原句与改句相比,句子内容没有多大变化,但是在句子内部结构上会有变化,多为倒装句,起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种:(1)将定语、状语等修改成分独立出来,单独形成一个个小分句。(2)在句意不变的前提下,句子的主语是可以变换的,这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的情况下,就要分析原句所突出的主语(主体)为什么更合适语境。例6.原句:艾草的植株有奇香,这香气纯正、浓烈、持久,能提神醒脑、祛病强身。改句:艾草的植株有纯正、浓烈、持久的奇香,能提神醒脑、祛病强身。(12月10日周测)答案:①原文将“奇香”的修饰语独立开来,能起到强调作用,有助于突出“奇香”之“奇”;②“能提神醒脑、祛病强身”的是艾草的“香气”而非“植株”,原文的表达更加准确。(每点2分)题6.原句:它(挂钟)就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。改句:它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。答案:原句将“严厉而又古板”独立出来,单独成句,起到了强调作用,突出了挂钟的铁面无私。题7.原句:尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的,是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。改句:屋外窗外面的西北风,尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。答案:从句式看,原句使用倒装,强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。5.特殊句式这里所说的特殊句,是指变陈述句为反问句、感叹句或排比句,改变平淡的表达,增强表达效果。反问句语气较为强烈,表意较为肯定;感叹句表达感情更为强烈;排比句有气势,有力度,表达感情也比较强烈充分。例7.原句:为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们,一定!改句:一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们。答案:①原文运用倒装,更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。②原文“一定”单独成句,且使用感叹句式,表达感情强烈,强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。题8.原句:你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?改句:人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨,也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置。答案:①原文使用反问语气,能够增强语言气势和文章感染力,表明结论确定无疑。②原文运用第二人称,既与上文中的“你”相呼应,又能够拉近与读者的距离,增强文章的抒情性和亲切感。6.结构安排可以把原句放到整个文段中,从前文、后文的衔接紧密度(承前启后)来审查,原句内容表达更恰当,更合语境;可以根据句子的位置,断定其内容表达更合文段结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。例8.原句:墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。但有时候它又充满温情,比如除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐。改句:它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。答案:原句结尾“严厉而又古板”与下文的转折“充满温情”衔接照应得更紧密。例9.原句:往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。改句:我心满意足地把饼和粥都一扫而光。(2020年新高考全国Ⅰ卷)答案:①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃完;原句的重点落在又心满,意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句表达比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。题9.原句:天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。改句:身体的所有温暖仿佛都要被漫入骨髓的冰凉抽去。答案:①原句“浸入骨髓的冰凉”作主语,与前句“天很冷很冷”相照应,陈述主体一致,与下句“留下”搭配。②原句用主动语态,更能突出强调“冰凉”的影响力。7.语体(语言风格)改句多平淡,原句的语体风格与原文相一致,更合语境。从口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考,与上下文体和谐一致。例10.原句:屋檐水从瓦背上淌下来,哗啦啦,哗啦啦。改句:屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。(10月29日周测)答案:①强调的重点不同:改句的重点落在“淌下来”上,强调雨下得大;原句的重点落在“哗啦啦”上,强调雨声,更符合原文的逻辑。(内容)②语体风格不同:改句平铺直叙;原句连用两个“哗啦啦”描摹雨声,口语化,通俗活泼,生动形象。(语言风格)③情感不同:改句感情平淡,原句感情饱满,凸显了“我”对乡村生活的喜爱之情。(情感)题10.原句:生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在生命里,人人都有笑有泪;在生活中,人人都有幸福与忧恼:这是人间世界真实的相貌。改句:在生命和生活里,人人都有笑与泪、幸福与烦忧。答案:语气节奏不同:改句语气平淡,节奏感不强;原句节奏鲜明,音调和谐,与文段风格一致。【课堂演练】古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树,已有八百多年的寿数,其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树,而已经是一座城堡。此时此刻,大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里,妇女、老人、孩子,闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕对他们而言,也已不是一棵树,而是乡村,是家园,是父母双亲,是丈夫妻子,是儿子闺女,是厨房的灶火,是锅里的食物,是阳光雨露,是水和空气,还是远祖的气息……古镇的古树还有不少,然而,全镇子内内外外,哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫,它的“爪”大约已繁衍出十万个了吧?多个“大爪”已熬成古树级别,稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。更多的“中爪”如霹雳连发,威威猛猛地伸向四面八方。难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云,从高天、半空和低处向你压过来,蔓延着。于是乎,你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟,或曰手臂连着手臂,气势顶着气势,山连着山。俯身向地下看,“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场,数个大根凸起,在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根,则一直延伸过来,生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下,都是它的根系在维系和支撑着吧?20.文中画波浪线的句子可以改写成:“难以计数的'小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着的流云。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4 分)答案:①原句修饰成分单独成句,起强调作用,突出了树枝层层伸展的情状,更具有空间感;②原句长短句结合,句式活泼,错落有致,更加具有节奏感;③原句表达与上下文语体更加和谐一致,更符合具体语境。(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给4分。意思答对即可) 赞 (0) 相关推荐 【新高考新题型】语用新题型训练:原句vs改句(三) 11.(河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试) 古镇这棵名叫"龙爪"的大榕树,已有八百多年的寿数,其高.其宽.其粗.其壮.其繁茂.其绵绵 瓜瓞之状--简直不再是一棵树,而已 ... 「技巧」新高考语用新题型:分析句子表达效果!攻略收好 2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河.此后,2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型.在目前阶段,这一新题型代表了一种命题方向,有一定的训练价值. ❀真题: 往小碟子里倒 ... 高考修辞的两种主观题型 修辞是常考题型,有时以单独的题型考查,有时融合在现代文阅读或诗歌鉴赏中考查.设题方式也灵活多样,选择题或者主观题,修辞手法的辨别与效果分析等都可能考到. 之前发过一期选择题的考查.讲个题|这道罕见的修 ... 修辞手法对点专练(五)·主观题型句子效果分析(10练) 2022届备考各地试题分类专项强化训练 今天练题不准,明天高考不稳 2022新高考新题型 专项突破对点专练 1.(湖南长郡中学2021届高三开学摸底考试) 有很久没有看到过炊烟了, ... 语文课外阅读开放性试题 开放性试题是指试题允许.提倡并鼓励答案多元化的一种主观性题型.它是语文课外阅读常考的一种题型,也是最让学生嫌弃的一种题型.这种纯表述的题目,相对比较秏脑,很多学生平时做作业的时候一遇到这种题型就空在那 ... 细雨课堂|语段综合新题型汇编,很实用! 一.(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1-3题. 我决定步行回家.我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水.我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道.这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈 ... 紧跟新高考:原句与改句表达效果对比分析 大家好,我是语文匠.最近很多读者说收不到我们的推送,那是因为公众号改了推送规则,请喜欢语文匠的朋友们,一定要「星标」语文匠,这样就可以快速在订阅号列表上方找到我们啦. 另外,记得多多和语文匠互动(留言 ... 高考语文之“原句与改句”表达效果对比 [题型示例] 2020年新高考全国Ⅰ卷(山东卷)语文试题 原句:往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足. 20.文中画线的句子可以改写成:"我心 ... 新高考题型之“原句VS改句”解题攻略!高中语文教和学 [题型起源] 2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河.此后,2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型.目前,这一新题型代表了一种命题方向,有一定的训练价值. 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