我的大学中医故事-14、15
4、理论指导用药——芳香能止痛
唐老师说，你们不管是研究药的，还是做临床搞医理的，最好都要懂得采药识药。
以前孙思邈在《千金要方》上，都提倡医家同时要能够自行去采药，不单是为了能够用到得心应手的药，同时你在采药识药过程中，可以学到很多书籍上没有记载到的东西。
所以后世的不少医家，自己都充当药师，亲自上山去采药。
而我就深有体会，跟爷爷采药的时候，发现学习药物特别新鲜而且快，一点都不抽象。
唐老师说，你们不单要学会采药，而且还要亲自尝药，学好一味药，需要你看到这味药，采到这味药，尝到这味药，最后在临床上用到这味药，用得好，才真正跟这味药交成朋友。
而现在我发现很多学院里的学生学医两三年了，到我老唐这里来，看药草，一问他们，他们很多都没有尝过汤药，身上有病，不舒服了，图个方便，以为煎汤药麻烦，就搞搞药片吃吃，也就了事，他们不知道你如果没跟中医中药保持良好的药感，你怎么能够深信它，学习它，用好它呢？
确实一门技术学问，一个人能够学好，必定是这个人能够跟这门技术学问打成一片，朝夕相处，这学问才能够深入他的精神世界，进入他骨髓深处。
你如果得病后第一反应，不是自己搞些中药来尝，不是运用中医的思维来调理，那么你就失去了最大提升中医水平的机会。
大家听了后都很惭愧，因为他们有些搞科研的，真的没尝过中药，要他们说出些味道来，他们都没法讲，这样又谈何把中药研究开发得好呢？
唐老师接着说，你们别小看中医四气五味，升降浮沉，以为这些是老掉牙的东西，告诉你们中药的精髓全在这里面。
唐老师随手抓一把草药，指着它说，好比如你看这藿香叶，为什么《药性赋》上说它辟恶气，哕呕可医？
你们不要只知道研究藿香的提取液，做藿香正气水，你们要懂得这里头的道理，你们看为何腹痛腹胀上吐下泻就用它，水土不服头晕脑胀也用它？
我随口便诵出爷爷教我的《青草药歌诀》说，
辛臭可杀虫，芳香能止痛。
此是一般法，临证要变通。
唐老师眼中一亮，高兴地说，这小伙子学得好，你们瞧瞧樟脑丸为什么可以杀虫？老百姓又叫他臭丸，它那股辛臭的味道，虫见了都逃之夭夭。
而藿香它是芳香的，芳香药，它能止痛，为什么？芳香行气啊，气机滞塞导致的胀痛，只要让气机运动顺畅，不堵塞，马上它就不胀不痛了。
你如果懂得这道理，碰上个吐泻不舒，吃错东西了，胀痛难受的病人，就来我这百草园，抓把藿香，再搞块姜，捣烂，水一煎，喝下去就好了。
15、理论指导用药——软藤横行经脉中
唐老师看我们听得很认真，中药学院的学生也很勤奋地做笔记，他就索性把锄头放一边，带我们到他心爱的百草园周围转转，并且边走边唱道：
草木中空善治风，对枝对叶能医红。
叶边有刺皆消肿，叶中有浆拔毒功。
......
原来唐老师唱的是《草药辨认歌诀》。
唐老师说，你们如果碰到个痈疮肿痛，怎么办？
这时一个中药学院的学生说，叶边有刺皆消肿。
唐老师说，孺子可教，但是你要分清楚，是阳疮，还是阴疮。阳疮是凸起来，阴疮是凹陷下去。阳疮要用透刺消平，就像仙方活命饮用皂角刺，可以把疮肿透刺消掉，而阴疮日久的，肉长不上来，就要用健脾胃补肝肾，使脾主肌肉功能加强，肝肾精血充足，疮才会收口，比如阳和汤。
这样阴阳的道理分明，用药就不会出错，所以用药背后一定是用中医基础理论，没有理论指导的用药，就像没有导航在开车，很容易走弯路。
大家再次认识到阴阳之理的重要。
唐老师走到一棵仙人掌旁边说，你们看这仙人掌是不是带刺，而且它肉厚多汁性凉，所以一看这种生长形态，就知道它能把阳疮刺破，使肿热退掉。
你如果再尝一下，知道它是苦的，苦能泄火，所以它能清热解毒。
这就是为何在下颌红肿这种猪头风流行的时候，用仙人掌外敷，可以很快把红肿热痛消退的道理。
大家听了后，觉得这中医原来可以这样认识药草，药草的功效居然可以靠你掌握的基础理论推出来。
唐老师又走到一大片藤类植物那里，这些藤有些爬在树上，有些爬在石头上。
唐老师说，你们看这藤类药是不是善于爬走啊？
大家点点头。
唐老师又说，你们看这藤类药，比如络石藤，忍冬藤，鸡血藤，青风藤，它们像不像一条条绳子，像不像人体一条条经脉？
经唐老师这么生动形象地一说，大家纷纷点头。
唐老师又说，你们看，这藤类药，要把养分从地下运输到几米甚至十几米以外的地方去开枝散叶，那么保持这藤条无比通畅是不是很重要，就像你北京到香港的京九铁路，要非常通畅，这北京运下来的东西才能够很快地到香港？
大家听了后，又点头。
唐老师说，所以，运送人体气血津液靠的是经脉，经脉堵塞就会痹痛，会不舒服，你们想想这藤类药，最善于治哪些疾病，在哪些病象上可以大为发挥它们的功用？
这时一个学生说，我记得很多祛风湿的药就是藤类药，风湿痹症关节痛，少不了它。
唐老师笑笑说，正是如此，祛风湿的药少不了藤类药，风湿痹痛，经脉不通，藤类药就善于重建经脉，疏通气机，连通上下，沟通内外。
这么形象的讲法，大家好像第一次听到。
唐老师笑笑说，其实你把藤类药用到风湿痹症里头，还是太小瞧了它的作用。
身体哪个地方不需要通畅，哪条经脉不需要条达？而生病之所以会不舒服疼痛，这里头肯定跟筋脉扭曲不通分不开。
所以你们如果把藤类药研究好了，那不得了，在治疗很多疾病里头，你们都可以有一种新的思路。
如果再配合辨证论治，加上保持人体经脉通畅的思想，你用药遣方的水平估计会更上一层。
我不知道大家有没有听懂唐老师讲的，但我跟爷爷抄方有一段时间了，深知爷爷处方用药，疗疾治病，最重要的就是保持人体气机灵通。
爷爷最常挂在嘴巴的一句话就是张仲景讲的，若五脏元真通畅，人即安和。
大家想想，这元真就是精微物质，能够日夜运行不息，环周不休，靠的是什么？靠的是人体管道无所滞塞啊！
难怪爷爷在用药的时候，总会用上一两味畅通气机经脉的药，比如鸡血藤、通草、红藤等。
以前我想不明白的，经唐老师这样一提点，我对藤类药不禁再次刮目相看，看来以前只把它看成风湿痹症的用药，远远低估了这些藤类药的真正价值。
唐老师说，所以《药物歌诀》上讲软藤横行经脉中。你们学药一定要站在脏腑经脉气血津液这个层面上来去用，而不是站在病名上去用，站在病名上研究，你们就会把中药带进死胡同。如果你们仅仅以为软藤专治风湿痛，那就麻烦了。
学药物不能自绑手脚，认为某某药治某某病，研究某某病用某某药，那就是自绑手脚。
学药物要解放思想，只有解放思想，才能真正解除病人疾苦，解决临床上很多疑难的问题。
学生们问，那么怎么解放思想？
唐老师说，你如果把软藤看到通行经脉这层次上，那么百病引起经脉不通，或者经脉不通引起的各种怪病，你用这些藤类药都可以收到意想不到的效果。
所以活学活用中药，必须要真正地去观察中药，品尝中药，采集中药，思考中药，同时用中医基础理论去指导用药，研究药物。那么真正中医中药的研究，才会走上正轨。