寒假里，孩子少补课，多实践，可有效提升防骗能力，也为升学加分
俗话说，人上一百，形形色色。社会上，三教九流，什么样的人都有。有人的让人敬，有的人让人爱，有的人则招生恨，比如骗子，人人恨之防之。但恨防之余，不免还是有人上当受骗。
按理说，骗子骗人，玩弄的障眼法无论多么高明，但终究是骗局，会有漏洞，只要稍加辨识、思考分析，就会识破。而且，从逻辑学角度来说，骗与被骗双方，在其智商、学历、学识等方面，前者应高于后者，后者应低于前者。但现实中却恰恰相反，行骗者往往学历层次较低，多为初中、小学毕业，但被骗者往往学历较高。近年来，大学生，硕士、博士被骗的新闻经常见诸媒体报端。2019年12月，苏州一女研究生被骗311万，当民警发现异样向其提醒时，女研究生还迷在骗中不觉骗，竟说：“我怎么可能被骗？”还有不少的大学毕业生，一毕业即被“传销”……
高学历者被骗，原因是多方面的，但我觉得，最主要的原因还当是与他们常年被囿于在书屋里，“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”，社会经验不足甚至“空白”有关。而这个社会经验，通过“纸上谈兵”不能得来，“要知道梨子味道，非得亲尝不可”。而且，社会经验，非一日之功，和喝水、吃饭一样，是一个人成长中不可或缺的一部分，要从小开始，经过长期不间断的滋养、历炼，才不仅成为印刻脑中的“知识”、“混通”社会的能力，更成为流淌在他们身体里的血分子，氤氲于神经元里的细胞质，炼就识骗的火眼金睛。
不仅如此，新高考改革，以“分类考试、综合评价、多元录取”制度作为核心目标，逐渐打破原有的“以分数评高下，用成绩论英雄”单一录取方式，代之以“学业水平考试+综合素质评价”的综合评价模式。
近年来，不少大学的综合素质评价招生条件中，都把社会实践作为一项重要内容。如2019年山东大学的综合素质评价招生简章的报名条件第一条就是“1. 思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务。”
这个“社区服务和社会实践”指什么？就是学生在教师指导下，走出教室，参与社区公益活动，以获取直接经 验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习实践活动。
社区服务项目包括：社区宣传教育活动，社区环境建设活动，帮贫助困活动，行业辅助性活动等。15学分研究性学习任务是指什么？是高中仿效大学的学分制，设置项目、难度、分值不同的研究性学习课程，包括理论课程、学生组队课题研究、论文撰写等多项内容，每项内容完成并合格后可计相应学分。
不仅是山东大学，2019年山东实行综合评价招生的中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）、青岛大学、山东师范大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东财经大学对这一项都有要求。
学生社区活动，可以增进学校与社会的联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和能力，促进学生人格的不断完善；研究性学习任务可以开发学生智力，提升学生学习能力、研究能力、团队合作能力，提升他们的综合素养。
现在，放寒假了，正是学生进行社会实践活动的大好时机，家长千万别错过。让孩子少上一个培训班，走出书室，走出家门，走向社区，走向社会，当小小采购员、制作家训对联、和爸妈一起参加社区垃圾分类、坚持体育锻炼等等等等，对孩子的成长，包括升学都会大有益处！
