教师节特辑：感恩教育≠形式教育

你再主动一点点

我们就有故事了

这些毒鸡汤啊，

骗骗钱、骗骗眼泪也就算了，

你可别当真！

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感恩教育变哭泣表演，你确定你知道什么叫感恩？

那些年的“感恩教育”：

哭是“标配”，洗脚是高配

好几百娃娃在老师的一声口令下，挽起袖子认真地洗，动作是整齐划一，场面也壮观热闹，洗脚水都溅到小嘴巴里去了，家长仍在低着头无动于衷刷朋友圈的话，那秀都做得不好看了，似乎也不能怪家长演员的职业操守不够，明明是学校提供的剧本太烂啊！

“感恩教育”怎样做才正确呢？

一个关键点是“春风化雨，润物无声”。

不要寄希望于“催产针”一打，感恩之情就像婴儿一样呱呱坠地；而应当在日积月累中让孩子逐步成长，瓜熟蒂落。

作为一种教育手段，关键是学校是怀着怎样的目的开展这样的活动，活动又是如何开展的。如果仅是东施效颦，抱着应景、作秀的态度，或是作为一个任务，仅停留于走过场，其意义就不大了。”

大教育家苏霍姆林斯基曾说：“造成教育青少年的困难的最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄期的人，就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。”

赤裸裸的教育形式都会让教育陷入困境，那“套路”式的教育呢？

作为学校老师对学生寄于厚望，希望他们毕业走上社会后，不忘父母抚养之恩，学校的教育之恩，社会的培养之恩，这初衷是好的。

但是感恩教育，不是通过洗一次脚就能轻易解决的问题，它需要家庭、学校、社会齐头并进，多方配合，在平时一点一滴抓起，引导培养、灌输一种责任意义，完善人格，塑造高尚的情操，养成自觉的感恩意识，并以实际行动来感恩社会，报效祖国。如果不是天真或作秀，以为洗一次脚，就能“为感恩教育加上一瓢温水”，那么，这“温水效应”，只能最终会成为“一瓢冷水”。

运动式的演讲都被学生看出是套路了，那还能起到教育的作用吗？

现在的人，被忽悠多了，啥也不敢信了。

我们的孩子如果被忽悠多了，对教育也啥都不信了呢？

想想，下次再有学生问曹雪芹不是女的吗？

你在讲台上斩钉截铁地告诉孩子们曹雪芹是男的，下面还是一片质疑之声：曹雪芹是男的吗？！

你该有多抓狂！

著名教育学者熊丙奇说：感恩教育归根结底就是一种责任教育。

伟大的歌德又说：责任就是对要求去做的事情有一种爱！

所以，教给孩子学会感恩父母感恩他人感恩社会自然等等，其实就是教孩子你是家庭社会自然界的一份子，你有责任爱自己爱父母爱他人爱社会爱自然爱每一片树叶！

你爱他们，你还有为他们奉献的责任和义务！

这样的一种教育很显然是需要贯穿人的一生的，需要持续不断地输出的，更是需要家庭，学校和社会共同努力完成教育的！

在许多国家，中小学生从事社会活动或打工的情况相当普遍，这本身也是在自己的生活中比对和体会父母之艰辛，逐步懂得感恩的道理。

时值教师节，思考感恩的话题更有意味。

放弃简单粗暴的思路，让孩子沿着自然的成长曲线慢慢成长，孩子终有一天会懂得感恩的道理！

那些年，

你所在的班总是全年级最差；

音乐、体育、美术老师总是“生病”；

每个老师都爱拖堂

还说今天讲的这些将来一定有用

若干年后的那天，

你回头看，

课堂上那些曾让你不耐烦的唠叨，

都成了深切的感激和怀念

冷水煮茶（柏林）：国家二级心理咨询师、塔罗牌占卜师、行星能量颂钵疗愈师，自由码字人，自由讲师。

体会爱的老灵魂，人生路的探索者。以有限文字，写无限可能！

倡导以爱为本质的精神生活，一起感悟生活的真谛，生命的真意！

我遇见你，然后遇见我自己！——柏林微语

冷水君——微信号：315789351（塔罗牌占卜需预约）

曾经，你需要花数万元才能听到他的声音

现在，你只要动动手指关注就能触到他的思想