魏书生教育思想语录（十三）

我们

在苦中能感觉到一种特殊的滋味，能战胜自己的惰性，感觉特别舒服。任何一件事情都是有有一失必有一得。有一利必有一弊；走出阴影肯定是阳光，手心翻过来必然是手背。我始终愿意这么想问题：第一，我希望顺畅；第二当不顺畅的时候，我就想，不顺畅能给我带来什么财富，让我占点什么便宜。我始终用一种占便宜的心态看待人生的压力、磨难、曲折和坎坷。

我不想当官，我就是想当一名普普通通的老师。

只有在实践活动中，“语文能力”才得以训练，才能形成。

必须每天读课外书，这点教材，特别是牵着鼻子走的教材，是很难训练出人的。读的能力的，必须有一定的量。

如果让快餐文化牵着鼻子走，让垃圾文化牵着鼻子走，自己都会瞧不起自己，觉得自己活的不像人样。大学生也得检查，不检查也傻乎乎的，虚度光阴。

人读了一些不好的书，就等于脑子里装满了垃圾。

说来说去，归根结底，语文教学其实就是培养学生的听说读写能力，要抓住这个核心。而能力的养成自然要靠行为。一次两次听说读写行为不可能形成能力，要说了算，定了干，一不做，二不休，不怕慢，就怕站。绳锯木断，水滴石穿，日久天长，形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运，自然能力就形成了。

编辑     秦远晴

教育大家庭

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