说理重在思维(中国教育电视台录课之二)

参与了教育部基础教育司与中国教育电视台《同上一堂课》节目录制工作,我讲的是议论文写作系列,共5节课:

一、立论力求精当

二、说理重在思维

三、举例说理要诀

四、说理深刻有力

五、论证生动充分

绝大多数高中生都把议论文作为高考作文的首选文体甚至唯一选择,因为觉得写作议论文容易成文。其实,要写出精彩的议论文并不容易。为了给广大考生提供切实的帮助,今日推出第二课《说理重在思维》。点击底部“阅读原文”即可收看。

说理重在思维

议论文的使命在于“说理”,写作议论文必须要“讲理”。作者认识事物、分析现象、思考问题的能力与水平,是决定议论文质量的关键因素。可以说思维是议论文的核心,思想是作文的灵魂。只有把道理想深、想透,写议论文才能把道理说深、说透。作者思维品质的高低,在很大程度上决定作文的优劣,写作以说理为使命的议论文尤其如此。可见,着力思维发展与提升至关重要。

(一)思维的圆通性

俗话说:一个好汉三个帮;可俗话又说:靠人不如靠己!

俗话说:兔子不吃窝边草;可俗话又说:近水楼台先得月!

这些看似彼此对立的说法,都有一定道理。

许多观点都不是“绝对正确”,其他观点,尤其是相反的观点并非“绝对错误”。其实,许多道理,并非放之四海而皆准的真理,而只是“局部的真理”。议论文论说的往往就是“局部的真理”,重在自圆其说。这就须要训练思维的圆通性。

男子汉大丈夫,宁死不屈!

男子汉大丈夫,能屈能伸!

两者看似对立,但在特定的情景下,都堪称“大丈夫”的品格。刘胡兰被捕后面对敌人的威逼利诱,严刑拷打,宁死不屈,英勇就义,毛泽东为之题词“生的伟大,死的光荣”;韩信面对泼皮无赖,忍受胯下之辱,后成一代名将,世人称赞“韩信将兵,多多益善”,建功立业,名垂青史。是宁死不屈,还是能屈能伸,关键是要看清面对的是怎样的情景。

(一)思维的圆通性

1.观点显理性

2.论证合角度

3.说理有分寸

(二)思维的严密性

1.概念明确清晰

(1)明确概念内涵

(2)弄清概念关系

(3)保持概念同一

(4)区分易混概念

2.判断准确恰当

3.推理符合逻辑

4.行文严丝合缝

(1)衔接

(2)照应

(三)思维的辩证性

1.全面而非片面

2.联系而非孤立

3.发展而非静止

4.深刻而非肤浅

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