反思，教师成长的必经过程

​         反思，《现代汉语词典》解释为思考过去的事情，从中总结经验教训。教师反思就是把自己作为研究对象，研究自己的教育理念和教学实践，反省自己的教育教学实践，反省自己的教育观，教育行为及教学效果，以便调整改进和提升。教师要想实现自我发展，必须提升自我反思能力。说到反思，要反思什么，在教学过程中教师教师反思的点很多，主要包括以下几个方面：（1）及时总结、记录自己教学的成功之处（2）从瞬间的灵感中给人以感悟（3）从教育学的错误或败笔中汲取教训（4）及时对教学行为进行记录与反思对课堂教学进行重新设计（5）通过“说课”、“听课”、“评课”等日常教学活动与别的教师相互沟通，相互交流，发现自己或别人在教学设计中的优缺点，取长补短。反思自己每节课所写的教学反思，缺乏一定的深度和广度，更多的是记录自己本节课所做的教学设计，从对其呈现的效果，为何会产生此效果？如何能变得更好？想的较少，在以后的教学中，要养成每上完一节课自问的好习惯，这节课上的如何成功之处是什么？不足之处在哪里？针对不足，如何改进？这样不断地循环，反复才能有所发现，有所创新，有所前进。我们要想培养教学反思能力，要做到以下几点：1.不断地学习教育教学理论2.善于总结经验,向榜样学习3.有鲜明的问题意识，善于捕捉反思对象是对教育教学行为进行持续不断的系统化思考。总之，教学反思是教学工作中不可缺少的一个过程，教育探索的最佳途径便是反思，让我们做一个好学深思的人，不断的超越自我，通过反思让自己在教育探索的道路上越走越远。