一天一个汉字 ——水 shuǐ ，原本是云间落雨，现在指所有水状的液体
今天我们来认识【水 shuǐ】这个字。
【字形演变】
水，甲骨文
像峭壁
上落下的液滴
。有的甲骨文
像崎岖凹凸的岩壁
两边液体向下流泻飞溅
的样子。有的甲骨文
像山涧
。
造字本义：名词，从山岩或峭壁上飞溅而下的山泉。金文
承续甲骨文字形。有的金文
将甲骨文字形中崎岖岩壁的形象
淡化为流动的曲线
。篆文
承续金文字形。隶书
变形较大，将篆文表示岩壁的折线
简化成一竖
，将篆文字形中的四点液滴形状
连写成
，泉流的象形特征由此消失。在甲骨文中，动态的流水一般写作纵向的
或
，静止或漫流的水通常写作横向的
（参见“昔”* 、“益”* ）。在造字时代，水流的源头叫“泉”；石壁上飞溅的山泉叫“水”；由山泉汇成的水叫“涧”；山涧在地面汇成的清流叫“溪” ；众多小溪汇成的水流叫“川” ；众多川流汇成的大川叫“河”，最大的河的叫“江”。
【书法名家】
【字词释义】
〈名〉
(象形。甲骨文字形。中间像水脉,两旁似流水。“水”是汉字的一个部首。从水的字,或表示江河或水利名称,或表示水的流动,或水的性质状态。本义:以雨的形式从云端降下的液体,无色无味且透明,形成河流、湖泊和海洋,分子式为 H 2 O,是一切生物体的主要成分)
同本义
水,准也。——《说文》
水,准也。准,平也。天下莫平于水。——《释名》
积阴之寒气为水。——《淮南子·天文》
五行一曰水。——《书·洪范》
凡平原出水为大水。——《左传·桓公元年》
水曰清滌。——《礼记·曲礼》
冰,水为之,而寒于水。——《荀子·劝学》
刘豫州王室之胄,英才盖世,众士慕仰,若水之归海。—— 宋· 司马光《资治通鉴》
又如:水铫(烧水用的小型器具);水头儿(风波);水湿(水气;潮气);水蛊病(水臌病);水中丞(砚台旁边用来贮水磨墨的小水盂);水落归槽(比喻心里踏实安定);水喷桃花(比喻脸色好看);水镜先生(指三国时的司马徽,清明如水和镜);水陆杂陈(水陆毕陈。山珍海味一齐陈列出来);水廓(傍水之城廓);水涡(水中漩涡);水馆(临水的馆舍或驿站)
特指河流
在水之湄。——《诗·秦风·蒹葭》
去来江口守空船,绕船月明江水寒。——唐· 白居易《琵琶行(并序)》
又如:水口(渡口);水汊(河的支流);水志(记载河道水系的书籍);水牒(指记述河道水系的文献);水谷(山间河沟);水尾(江河的末端);水老鼠(专在船上偷窃的贼);水事(关于江河水利的事宜);水禁(有关河川方面的禁令);水会(河流汇合处)
泛指一切水域
水府幽深,寡人暗昧,夫子不远千里,将有为乎?——唐· 李朝威《柳毅传》
刘备、周瑜水陆并进。——宋· 司马光《资治通鉴》
又如:水陆(佛教中的水陆道场);水泊(湖泽);水居(居住于水乡);水隍(水沟);水王(海的别称);水伯(传说中的水神;大河流);水宿(水上宿夜;水中住宿);水脉(水路,地下的伏流);水潦(因雨水过多而积在田地里的水或流于地面的水)
汁、液的通称 。
如:水礼(果饵等礼物);水果糖(掺用果汁制成的糖果);墨水;口水;泪水;药水;汽水
大水;水灾
故尧禹有九年之水, 汤有七年之旱。—— 汉· 晁错《论贵粟疏》
曰:天地有法乎?曰:水旱疾疫,即天地调剂之法也。——清· 洪亮吉《治平篇》
又如:水备(防止水患的设施);水墉(防洪墙)
星名 。
如:水宿(星座名。古代天文学家对北方列星七宿的总称)
官名 。
如:水虞(古代官名。掌管川泽的政令);水官(掌管治水、征收鱼税的官)
货币中银的含量。银子的成色,转为货币兑换贴补金及汇费之称 。
如:贴水;扣水;汇水;水丝(成色低劣的银子)
五行之一
五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。——《书·洪范》
水生动植物 。
如:无力买田聊种水,近来湖面亦收租
旧指尼姑和娼妓的痛苦生活境遇 。
如:水局(旧指妓院娼家);水客(跑码头的商人,也指人贩子)
额外收入或附加费用。又“发水”就是“发财”
指水军
诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑。—— 宋· 司马光《资治通鉴》
水族。
中国少数民族之一,居住在贵州省
姓
〈动〉
泅水,游泳
假舟楫者,非能水也,而绝江河。——《荀子·劝学》
又如:水式(指游水的技能);水行(谓游水);水事(指驾船、泅水之类的事情)
哄诱探询 。
如:连水带拍,把他问的三心二意
用水测平
匠人建国,水地以县。——《周礼》
〈方〉∶不成功,败了
我这个月,水啦。——《伐木人传》
〈形〉
〈方〉∶马虎的,不负责任的
这个办事的太水了!事情没办妥,还损坏了一辆车子。——《常用东北方言词浅释》
【字的故事】
观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
解读：这里的“水”是“水流”的意思，将源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。
诗人以景喻理，形象而又深刻，巧妙地表达了一种微妙的而又令人愉悦的读书感受。表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示人要心灵澄明，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知，才能达到至高的境界。