孩子上小学前，只要做好这3个“培养”，将来肯定远超同龄人
作者｜夕暖
“别跑了！就不能安分点听老师讲课吗？成天就想着到处跑，看你明年怎么上小学。”
阅读中心的一声怒斥，把我的目光拉向了不远处的一对母子。小女孩在妈妈的怀抱里奋力挣扎，大喊大叫道：“我不要学珠心算，我不要学。”
孩子崩溃大哭，控诉道：“今天珠心算，明天英语，后天逻辑思维，大后天画画……为什么我要学那多东西？”
妈妈无奈地蹲下身抱住孩子：“妈妈这是为你好，现在多学点，明年上小学就会轻松些。”
我听着孩子的控诉，想象着一群五六岁的孩子每天马不停蹄地奔走其中，说不出的无奈和心疼。
可眼前的这对母子，何尝不是千千万万个中国家庭的缩影。
他们心疼孩子奔波各大兴趣班，他们也想给孩子一个快乐童年，可又忧心于孩子的未来，生怕他们输在起跑线上。特别是，家有幼升小的孩子，这种焦虑感更甚。
父母们总会想：到底该给孩子学什么，才能更好地衔接小学课程？
教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》给出了答案：“单纯地追求学习知识，而忽视学习品质的培养，可能短期会取得立竿见影的成绩，长远来看却不利于幼儿的可持续发展。”
那么，3-6岁孩子的学习品质具体是什么呢？
其明确指出：语言表达能力、独立解决问题能力、专注力等七大品质，能为幼儿今后形成健全的人格和终生学习的能力打下良好的基础，应当成为幼儿教育最重要的使命。
也就是说，这些品质才是拉开孩子学习成绩的关键。
如果这期间能让孩子掌握这3大学习品质，无疑会受益终身。
会说话的人，运气都不会太差
最近，火遍全网的“凡赛尔本赛”撒贝宁，频频登上微博热搜。
从最初的“北大还行”，到“芳心纵火犯”，再到“晋江男主人设”，撒贝宁凭着高情商、会说话，圈粉无数。
主持《开讲啦》9年以来，他更是将“会说话”这一品质，发挥得淋漓尽致。
当张信哲被现场观众“嫌弃”过气而尴尬时，撒贝宁这般解围：“你不可能让年事已高的乔丹和现在战场上年轻的小伙子再去拼，但这并不影响乔丹成为NBA的神。”
当不习惯公开发言的林丹，因紧张踱步偏离舞台中心位置时，撒贝宁上台救场说：“运动员就是不一样，随时都处在准备对抗的状态。”
一句话不仅巧妙化解了嘉宾的尴尬和紧张，更赢得了全场的掌声。
会说话的人，总能用最舒服的表达，让人卸下重负，感到舒适愉悦。
难怪他能在荣事达杯主持人大赛中，被四位评委破格打了四个满分，最终摘得金奖；
难怪他能一度将《今日说法》做成央视王牌节目；
难怪央视会给他专门开一档法制节目《撒贝宁时间》……
这些成就的背后除了自身的才华和努力，更源于他的会说话。
美国著名教育家卡耐基在《语言的突破》前言中，写道：
“一个人事业的成功，只有15%是由他的专业知识和智力水平所决定，另外的85%则要靠语言表达能力，其包括沟通能力、讲话技巧以及说服他人的能力。”
也就是说，想在未来社会中获得良好发展的基础，就必须让孩子拥有良好的语言表达能力。
日常生活中，父母可以这么做：
- 认真回答孩子“为什么”
“话痨”是这个年龄段孩子普遍都有的现象，虽有时会让家长会觉得烦，却是孩子积累词汇量的重要途径。
所以，当孩子向你提问时，家长要耐下心来听孩子的问题，极尽详细地向孩子描述这件事的前因后果。
比如当孩子指着一辆车说“大卡车”时，你可以告诉他：“对，这是一辆卡车，它载着沙子要去工地。”
除了描述日常生活事物外，家长也可以用“问答式”和孩子进行互动。
比如睡前聊天，你可以问孩子：“今天我们去了哪呢？你和谁一起玩的？玩了什么呢？”
通过提问一步步引导孩子描述当天的经历，以此锻炼孩子的语言表达能力。
- 鼓励孩子讲故事
4岁左右的孩子，语言能力会有重大进步，词汇量猛增，他可以自己看绘本讲故事，或用自己的语言，或复述爸爸妈妈讲的故事。
在孩子讲故事的过程中，父母可以边提问，也可以适当给予鼓励，这都能有效增强孩子的自信心，激发他去讲、去说。
父母和孩子之间的交流互动，是提高孩子语言发展能力的至关重要的一环。从牙牙学语开始，就需要父母不断地和孩子交流。
良好的语言表达习惯，从来不是教出来的，而是在家庭生活的熏陶中，自然而然习得的。
所以，多和孩子说说话，他就会自行吸收这些养分，不用家长刻意训练，孩子也会伶牙俐齿。
专注力越高，更易拥有精彩人生
中国心理学研究所调查数据显示：在中国，超7成以上的儿童存在专注力问题。
其中，4成以上的孩子上课时很难集中注意力；6成的孩子无法专注听课30分钟 以上。
联合国科教文组织也将专注力问题，列为引起全球儿童学习障碍的重要因素。
专注力差的孩子，通常表现为：一看书就走神；一做作业就拖拖拉拉，一会儿喝水，一会儿上厕所；一上课就爱搞小动作，东张西望。
这是因为知觉、记忆和思维无法顺利进行，导致孩子在学业滞后，进而影响他们未来的发展。
在纪录片《Becoming Warren Buffett》中，沃伦·巴菲特说起一个聚会的小片段。
那天晚饭时，比尔·盖茨的父亲问了所有人一个问题：“对你人生最有帮助的是什么？”
结果，他和比尔·盖茨在没有任何交流的情况下，同时写下了“专注”一词。
一个是荣登福布斯全球富豪榜榜首的传奇人物，一个是叱咤风云的股神，比尔盖茨和巴菲特用自己的经历，实力证明了“专注力”的重要性。
正如心理学家丹尼尔·戈所说：“影响一个人的最终成就，不是智商，而是专注力。”
孩子专注力的培养，关乎深度思考的发展，而深度思考的能力是学习的关键。
所以，及早培养孩子的专注力，不仅能助力孩子认知能力和社会情感等方面的发展，也影响孩子今后学业和事业的发展。
那么，平时怎样培养宝宝的专注力呢？
01给孩子独处的时间和空间
生活中我们经常会做过这样的事，当孩子正专心的玩玩具时，我们会说：“宝宝，来喝水。”“哇，宝宝你在玩什么？”“宝宝你在哪呢？”
殊不知这样的打扰，正在破坏孩子专注力的养成。
著名的儿童教育学家蒙特梭利说：“除非孩子邀请你，否则永远不要打扰他。”
所以，在孩子阅读绘本时，家长可以陪在旁观察孩子的反应，不要发出任何提示，让孩子自己去探索。等到孩子求助时，再参与进来，和孩子一起探索。
在孩子专注于某件事时，家长要做的是，不打扰，耐心等待孩子完成工作。
02鼓励孩子追求自己的兴趣
兴趣，永远是最好的老师。当孩子面对好兴趣的事，往往会十分的投入，所以父母可以帮助孩子找出他们好兴趣的事物，循序渐进培养专注力。
对于活跃的孩子，可以创造更多的户外运动机会，陪孩子踢踢足球，打打乒乓球等等，以此锻炼孩子的反应能力和视觉的敏锐度及追踪能力。
对于喜欢安静的孩子，家长可以试试音乐、绘画、阅读等，培养孩子的专注力和耐心。
所有训练专注力的方法，都要从孩子的兴趣爱好出发，而非强迫孩子养成。
独立，是孩子最大的底气
还记得，年仅13岁，便以592的高分考取了重点大学的魏永康吗？
这个拥有“天才少年”之称的人，2岁便表现出超乎常人的记忆力。
为了让他专注于学业，妈妈选择了包办生活中的一切大小事，以至于魏永康从来没有洗过衣服、袜子，甚至连洗头都是妈妈帮忙。
当离开妈妈的照顾，魏永康根本没有能力安排自己的生活。大冬天，穿着单衣、拖鞋，在校园里出没。
最后，却因为生活不能自理，被中科院劝退。
或许他的高智商在短时间内无人可及，但缺乏独立性，不懂得如何料理自己的生活，却成了他的致命弱点，致使他被生活所抛弃。
清华大学社科院院长彭凯平说：“真正的教养不是在温室里栽培植物，而是帮孩子建立完整的人格，同时教会他们独自面对世界。”
著名的儿童教育学家蒙台梭利说：“教育的第一要务是，引导孩子沿着独立的道路前进。”
独立性是很多能力的基础，诸如勇敢、自信、责任感等。
但它们不是与生俱来的，而是后天的塑造而成的。
- 培养孩子的自理能力
父母与孩子的分离，首要任务便是教会孩子独立生活的技能。
当孩子3岁左右，父母就可以有意识锻炼孩子的动手能力，鼓励孩子做一些力所能及的事。
比如自己吃饭穿衣穿鞋、整理小书包、扔垃圾等。
- 遇事多问孩子一句“你觉得呢”
拿破仑说：“思考，是一个人命运被改变的开始。”
善于思考的人，遇事更有主见。他们做事更有目标，不会随波逐流、人云亦云。
生活中，培养孩子独立思考能力，首先父母要学会“偷懒”。
当孩子遇到难题时，父母可以先问句：“你觉得呢？”让孩子学会自己思考，表达自己的想法。
- 让孩子学会担责
不少父母喜欢过多地干涉孩子的事，导致孩子丧失自我观察和反思的能力。
所以，让孩子养成独立的关键一点是，把属于孩子的责任还给孩子，少给孩子拿主意，做决定。
父母可以给孩子参考意见，但最终的决定权要交给孩子，并尊重孩子的选择。
比如，孩子想看电视不做作业，我们可以告诉他不写可能产生的后果。如果孩子依旧坚持不写，那就自己承担被责问的后果。
在不断的试错中，孩子逐渐学会自我负责，学会做出正确的选择。这样长大的孩子，做事更有主见。
教育家叶圣陶所说：“教育的本质是培养良好的习惯。”
孩子是否能把握好人生的的舵，关键还在于家长早期对孩子习惯的培养。家长把握好了，孩子就会受益一生。
所以，爸爸妈妈一定要把握好孩子成长的关键期，一起帮助孩子养成良好的习惯。