王海红：微童话课例（22），童话要抓住事物的特点来写，那么当出现很多特点时，我该如何取舍？

板块一：重新认识童话，聚焦“微”

师：同学们，喜欢童话吗？说说你最喜欢的或是印象深刻的童话故事？

生：《小猪唏哩呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《白雪公主和七个小矮人》……

师：你觉得童话故事是怎样的?

生1：童话故事神奇、有趣。

生2：童话故事里小动物、植物都像人一样会说话，等等。

师：今天我们来上一节有趣的微童话，其实微童话也是童话故事，“微”意思是微小，所以我们只要写140个字左右就行了。

板块二：步步追问，拓宽思路

师：那我们也来试试，自己创编一个微童话故事。（出示图片）别小看这一张图片，图片里面有好多好多个微童话故事。要想写好童话，我们需要做到三步：

第一步：看看图片，主人公都有谁？

生： 飞蛾、蜈蚣、叶子、幸运草

第二步：找出主人公的特点

师：蜈蚣有什么特点？

生：脚多、有毒、钻缝能力很强、治病、隐藏在隐蔽处、爬行动物

师：蛾子有什么特点？

生：看到灯光会扑过去、飞蛾扑火、会飞、身上洒下粉末、翅膀潮湿了飞不高

师：幸运草有什么特点？

生：当滑滑梯、治病

师：叶子有什么特点？

生：当雨伞、躲藏、遮阳、当小船

第三步:构思

师：飞蛾、蜈蚣、三叶草、枯叶，让我们展开想象，想想他们发生了什么故事？

以“飞蛾”和“蜈蚣”为例：

师：飞蛾怎么了？

生：飞蛾掉在地上。

生：飞蛾被蜈蚣抓住了，死了。

师：飞蛾会飞的，而蜈蚣在地上爬的，为什么被蜈蚣抓住？

生：那边有亮光，飞蛾扑过去，中计，被蜈蚣抓住了。

生：飞蛾在吃东西，蜈蚣趁机抓住它。

生：在下小雨，飞蛾的翅膀透明的，碰到雨，所以它掉下来，掉在地上，刚好被蜈蚣抓住了。

生：飞蛾正在那边看什么东西，蜈蚣马上扑上来，把它杀死了。

生：飞蛾以为蜈蚣的头是一火堆，扑过去，正好被蜈蚣抓住。

生：飞蛾在睡觉，蜈蚣就扑过去。

生：飞蛾在天上飞，不知什么飞行动物把它撞下来了。

生：飞蛾累了，躺在一片叶子上休息，蜈蚣看到猛扑过去，就把它杀了。

生：飞蛾在飞行中，飞太久了，没力气了，就躲不过雷，所以死了。

生：蜈蚣身上有点反光，飞蛾看到了，就扑过去抓住了它。

生：蜈蚣是爬行动物，爬到草上，把脚伸过去，触到了飞蛾，飞蛾掉下来了。

生：飞蛾在飞行中有点累，掉了下去，刚好被蜈蚣捡到。

生：飞蛾在生蛋，蜈蚣扑过去，飞蛾就躺在地上。

师：童话故事的结局是美好的，你还能想象吗？

生：下雨了，飞蛾掉在了叶子上，蜈蚣看见了，把它带在阴凉的地方。

生：飞蛾飞得太高、太远了，它的翅膀很酸很酸，在掉下来的时刻，被雷击中了。蜈蚣把叶子咬破，贴在它的翅膀上，过几天好了。

生：飞蛾飞到一种带刺的草上，翅膀被割了。蜈蚣帮它治疗。

生：旁边有路灯，路灯有片，飞蛾飞过去，撞到了上面。蜈蚣帮它治疗。

师：蜈蚣怎么帮飞蛾治疗？

生：蜈蚣把飞蛾带到了医院。

生：飞蛾看到一堆火，扑了过去，翅膀受伤了，蜈蚣看到了用树叶帮它包扎起来。

天气太潮湿了，飞蛾翅膀上长着很多细菌，蜈蚣带飞蛾晒太阳。

板块三：展开想象，动笔抒写。

师：刚刚大家的交流，肯定给大家不少启示，展开自己丰富的想象，拿起笔来动手写一个自己的微童话。

教学反思

第一次上童话课，感觉无从着手，陆老师提供的几个问题，给我们指明了方向，让我在教学中紧紧扣住这几个问题发问、追问。可喜的是，学生在写作过程中，抓住飞蛾喜欢扑向亮光处这一特点，发挥想象较合理，来于实际，高于实际。童话要抓住事物的特点来写，那么当出现很多特点时，我该如何取舍？

追问有时毫无头绪，我该追问到什么程度？该追问哪些问题？一时捉摸不透。

通过追问、交流，大部分学生有话可写，可是限制了部分学生的思维，导致部分习作大同小异，我该如何引导？

【每一个特点，都能编故事。为什么要用特点去编呢？这样角色有不可替代性，因为用上了物性。做不到这一点，则一个写小狗的故事，可以用小猫去替代。

当有很多特点，取一个即可。如果能在一个故事中，用上几个特点，那也很好。

追问，其实就两个问题：为什么？怎么样？

追问程度，当然是追问出一个完整的故事。给学生做榜样。

交流、追问，不会限制，只会激发思维。因为交流，对发言学生而言，已经是在创作。对听的学生来说，是一次构思的体验，是个例子。一定要要求学生写自己的想法。

也请承认，老师不可能在课堂上细致地照顾到每一个学生。】

学生例文

1.飞蛾找食物

文/郑李鑫

一天，飞蛾正在找食物，可是又找不着，实在饿得不行了，到了晚上，飞蛾掉到了一大片叶子里了。

蜈蚣看见了，爬了过去，给飞蛾疗伤。飞蛾一抬头，见到长了这么多只脚的蜈蚣，害怕极了。蜈蚣说：“不用怕，我只是在帮你治疗。“

“谢谢。“飞蛾说。

“不用谢“。蜈蚣在飞蛾耳边嘀咕了一阵。说完，蜈蚣往林中爬去。

从此以后，他们每一个春节都见面。

2.遇火

文/徐一嘉

有一只飞蛾看见光就飞过去，等他走到她身边时，忽然火花炸开了，飞蛾就掉到了地上。

蜈蚣看见了，帮他灭火，用叶子包扎。

过了几天，飞蛾翅膀好啦，他对蜈蚣说：“谢谢你！蜈蚣你真可爱！“

3.飞蛾的命运

文/毛雨暄

一天，飞蛾天上飞来飞去，飞到了很远很远的地方。这时天空下起了雨，飞蛾的翅膀潮湿了，飞不起来，就从天上掉了下来。

忽然，一只蜈蚣爬了过来，看见飞蛾跌倒在地，他把飞娥紧紧地按在地上，慢慢品尝它，飞蛾疼得要命，受不了了。

最后，飞蛾还是死了。

4.争论

文/纪雨芯

一天，飞蛾说：“我会飞，还会扑火。“蜈蚣嚣张地说：“有什么了不起？“蜈蚣说：“我爬得快，而且有许多脚啊。“

他们争论不休，都说自己最厉害，自己最厉害。争了一会儿，蜈蚣说：“我们都别吵了吧。“飞蛾说：“好吧。“

后来，他们成了好朋友。

5.误会

文/鲁谦

在一个很潮湿的黎明，飞蛾在空中飞着，小小的雨点掉在他的翅膀上。

他很劳累，越飞越低。

他看见蜈蚣身上的反光，猛扑过去，没扑中，却重重地撞在了地上。

它的翅膀伤得很重，蜈蚣说：“飞娥，你没事吧。“飞蛾低声哭泣，蜈蚣把飞蛾放在叶子上，并且为了飞蛾包扎。

过几天，飞蛾身体恢复了。飞蛾对蜈蚣：“你真是一只善良的蜈蚣。“

6.飞蛾和蜈蚣

文/孙子乔

飞蛾在天空飞翔，看见一道亮光，就猛扑了过去。他飞得太快了，直接扑到了蜈蚣的地盘上。

蜈蚣看到飞蛾受伤了，赶快帮飞蛾包扎起来。

一只飞蛾在天上飞来飞去，飞了很久很久，他感到有一点累了，就想休息一下，结果被雷劈了，然后掉到了草丛里，被蜈蚣发现了，蜈蚣就把飞蛾抓住了，非要说请你把我放了吧，蜈蚣说我不能放过你，因为我要吃了你。