台前幕后

赛完课回学校的路上，硕硕感叹了一句：“我们这个团队，实在是太温暖，太让人感动了。”

我没有搭理他。

他又说：“真的，昨天如果我再不走，就要感动哭了。因为我只是站到了台前。幕后的工作，所有人的辛苦，大家都不能看到。”

能有这样的想法，我很为他高兴。我当然也觉得这个团队真温暖，真强大。但我更想说的是，其实，在团队中成长，每个人都是受益者。

如果说，硕硕收获的是对教材的理解，对课堂的把控，与学生的互动生成能力的话。那团队带给我们的收获可远远不止这些。

排在第一的是什么呢？我觉得是团队凝聚的力量。每个人的个性不一样，特点不一样，能力不一样，但是我们为了共同的目标走到了一起。在团队中，努力发挥自己最大的作用。我为人人，人人为我。当团队的力量得到凝聚的时候，当每个人的能力都得到最大发挥的时候，你就会发现——团队在发光。

第二是专业能力的提升。赛课最大的挑战就是要在短时间内精准地解读文本，把握学情，并根据学情和教学资料搭建合适的支架，帮助学生成长。这一次我们赛了两节习作课。从学生写作能力的前测，到教材梯度的解读，再到单元目标，课时目标的细化。指导老师也好，选手也好，参与其中的人也好，都得到了不同程度的锻炼。没有深度参与其中，这些都是不可能获得的。

第三是与人相处，与生活相处的方式。人与人相处也好，人与课相处也好，其实都还是投入得多，才会产生更深厚的感情。我们在为别人付出的时候，也结下了深厚的友情；我们在为课抓破脑袋的时候，也为自己的成长埋下了坚实的种子。生活一定会因为你的投入而发生变化。久而久之，就会多些乐趣。

所以啊，在团队中成长，台前幕后都有收获，都会快乐。

好书推荐：《哲学与幼童》

推荐理由：假期就想着看看轻松的东西，轻松的和小朋友有关的东西。所以读了读《哲学与幼童》。这本书怎么说呢？不是理论的，虽然理论上它是；不是故事书，虽然它推荐了很多故事书，也讲了很多小故事。它给我的启发是，孩子是值得去琢磨的。它适合对琢磨儿童感兴趣的老师、家长。