“巴南好老师”系列报道：重庆市巴南中学校邓婧

人物介绍

邓婧，重庆市巴南中学校语文教师。自从事教育工作以来，邓婧本着教书育人的使命，在教学中注重培养学生良好的习惯和道德品德，教学成绩较突出，深受学生及其家长的肯定。她刻苦钻研业务，通过参加各类竞赛及各类培训，不断提高自己的业务能力，先后荣获重庆市巴南区“七校共同体”赛课一等奖，第十九届全国青少年五好公民“老师您好，我的好老师”主题教育活动征文指导重庆市暨全国一等奖，“重庆市区县教师培训团队初中语文学科置换脱产研修项目”优秀论文评比一等奖等奖项。

用爱育人，护航孩子成长

有一年开学季，邓婧打开花名册，对新生逐一点名。当点到小渝的名字时，原本叽叽喳喳的教室突然就安静了——原来小渝是一个脑瘫患者，加之腿部还有残疾，让她在班级里显得格外特别。

于是，邓婧刻意叮嘱同学们要记得中午轮流帮她打饭，放学外出时要主动帮她提包。这时，小渝举了举手，缓缓地站起来说道：“谢谢老师，谢谢大家！” 从此，小渝便成为了邓婧班上不可缺少的一员，在老师的关怀和同学们的帮助下，班级大大小小的活动中都会有她的身影，尽管有些活动她不能身体力行地参加，但她却是一个不折不扣的，为班级摇旗呐喊的小粉丝，看着她明媚灿烂的笑容，常常让人忘了她是一个生病的孩子。

小渝的成绩不算很优秀，但却很认真，所以每当批改她的作业时，邓婧会为她做对一道难题而画上一个大大的勾，为她的粗心错误画上小小的叉，最后，还忍不住多写一两句或鼓励或督促的话。

初三的那年冬天，小渝接连几天请病假，想着孩子从未有过如此状况，邓婧放心不下，便在放学后赶到小渝家里。当她气喘吁吁地进门后，看到了小渝正躺在沙发上，脸色很差，一番嘘寒温暖过后，小渝挣扎着起身从房间里拿出作业本，说：“老师，这是我补做的作业，您看看，做对了要给我画上大大的勾，做错了就画个小小的叉，我最喜欢看您用红墨水给我写的话了，我都记得，我要早点回学校！”邓婧紧紧地拥抱着她，对她说，老师和同学们都等你回来！

一段时间过后，小渝回到了学校，和老师同学一起享受美好的学习时光。

循循善诱，细微之处播撒爱心

作为一名老师的女儿，邓婧的童年时光，有很大一部分是陪着妈妈在学校度过的。妈妈对班里孩子无微不至的关爱，在邓婧的心中打上深深的烙印。

曾经，邓婧授课的班上一个小男孩小风，由于父母离婚，孩子大部分时间没父母的陪伴和照顾，袜子几天不换，经常周围的同学抱怨，科任老师也叫苦不迭。

邓婧刚开始找他谈话，收效甚微，后来她开始尝试着走进孩子的内心，关注孩子内心的感受。邓婧没有抱怨或是斥责，而是用柔和的语气对他说：“穿这样的袜子自己也不好受呀，如果自己身处臭烘烘的环境中，也会难受。”小风不好意思的笑了，后来，同学们发现脚臭的气味再也没有了。不久，邓婧又发现小风牙齿黄黄的，于是每天提醒他要刷牙，不到一周的时间，这个不良习惯也得到改善。

邓婧说，正是在这样的细微之处，孩子能感受到老师发自内心的关心和爱护，自然愿意做出改变。秉承着这样的初心，邓婧把关心和陪伴带给身边的每一个孩子，总在他们迷茫、失意、沮丧的时候，伸出一双温暖的双手，托底孩子们的心灵。

【来源：巴南教育】

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