随班就读小感

随班就读小感

阮雅琴

宁远县特殊教育学校

	不管时间的距离有多远，像是习惯了每学期固定时间点的送教上门与随班就读，因而我们今天就在微风细雨中开始了我们的送教旅程。

在每一次的送教都能听到不同的信息；能得到好的坏的意见；能看到学生不同的变化。比如说郑同学是一个多重障碍的小朋友且这学期伴随了间接性的癫痫。他在上课时经常性的往外跑，平时也不跟其他同学一起玩耍，更不能很好的听从老师所说的每个指令，因此让学校所有的老师都很头疼。我很清楚的记得第一次见他时跟他玩游戏的时候基本上一秒钟都坐不住，总想着到处乱跑；第二次见他时他能在你肢体辅助的情况下坐着待上个一分钟且能缓慢的跟从你的简单的指令一起玩耍；而现在他能在你的语言的提示下静静的坐上个两分钟且能快速的理解你说的指令做相对应的动作。虽然相对于来说他的进步很微小，但这种微小进步给了我们很多的幸福感、成就感(*⌒∇⌒*)。至少我们的坚持是有收获的；我们的坚持是值得的；我们的坚持是有意义的。

因为每个小孩的情况不一样，因此来说给我的感觉都是不一样的，但不管这个小朋友的能力是增强还是退化，我们只要坚持我们最初的衷心去行动就好，也希望你们在教师的帮助下能学会更多的技能，愿你们喜乐安康。

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