8月31日返校交作业，从今晚算起，暑假余额已不足十天。
你有没有比孩子更期待开学？
因为假期的孩子实在不好管，尤其是青春期的孩子，根本管不了。
但是出于爱和责任，又不能撒手不管。
其实，只要避开爱的误区，避免犯下爱的错误，绕开那些爱的陷阱，你就可以在新学期看到一个主动学习，聪明快乐的孩子。
当然，”管“孩子用词不准确，应当更改为”陪“孩子。
一位教育专家说过：优秀孩子是优质教育的成果，问题孩子是问题家庭的产物。父母错误的陪伴方式，有可能毁掉孩子的努力与潜力。有时候，父母错误的陪伴，还不如不陪。
1.直升机家长
直升机家长，就像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的一举一动，生怕孩子输在了起跑线上。
为了孩子有个快乐的暑假，给孩子安排了一系列的娱乐活动，生怕孩子过得无聊、不开心。
为了孩子的暑期学有所获，给孩子布置一堆作业，帮孩子买一堆辅导书和课外书，时刻监督孩子的学习进度。
直升机家长，以最真的爱，行最深的伤害，是典型的好心办错事。心理学家表示，如果父母不给孩子一个独立学习的机会，他们就永远学不会自主学习。
直升机式父母的孩子，由于长期陷入被动的学习中，到了高中、大学阶段更容易出现学习困难。
而那些独立学习、看似起跑线上不够超前的孩子，却因为很强的自主性，更容易反超。
2. 不逼不成才
朋友是小学语文老师，儿子上初一。
放暑假这段时间，家里几乎天天搞得鸡飞狗跳：妈妈看到儿子完不成学习任务就批评，儿子因为妈妈管得太严天天哭。
天天在学校管着一帮学生的老师尚且对自己的孩子束手无策，何况是许多平时不和孩子打交道的父母呢。
学习绝不是逼出来的。
无论是“惩罚式”教育，还是“打骂式”教育，孩子初中前可能还吃这一套，可一旦再长大些，要么会失去自信，降低自我认同感，要么就针尖对麦芒，跳起来和你对着干。
你面前站着的是崇尚自我的00后孩子，棍棒之下不会养出孝子，只会养出杠精。
少打骂，少说教，就事论事地谈论和解决问题，这才是对孩子最好的爱与支撑。
3. 无脑彩虹屁
你会不会总是哄着孩子学习？你会不会用各种奖励，来推着孩子学习？“小恩小惠”不能驱使他们学习，无脑彩虹屁会让他们觉得父母不真诚。他要么自恋，只能听进去溢美之词，要么为了你的奖励而学，索要的奖赏会越来越多。
在赞美和鞭策之间找到一个平衡点，让孩子不为夸奖、不为奖励，而只是单纯为了自己而学习，这是我们每个家长都该思考的问题。
有些家长很敷衍，不管孩子说什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。陪伴，不只是陪着这么简单。如果家长一边陪孩子，一边做自己的事情，就等于没有陪伴。用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。不要打击孩子，不要一味指责，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要给予应有的尊重与信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。父母总是说教，就是站在了孩子的对立面。当父母用权威武装自己的时候，孩子就会用情绪保护自己。父母陪伴孩子的过程，就是给孩子做好榜样的过程。以身作则，言传身教，是我们能给孩子最好的教育。最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。孩子并非机器，不是我们付出了爱与关心，就一定要最大限度得到孩子的回馈。不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路边鼓掌。成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。陪伴是个很复杂的概念，父母陪在孩子身边，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。只有深入地参与到孩子的成长中，父母的陪伴，才是有效的教育。
从小学到中学，对孩子来说是一个相对比较大的跨度，无论在学习习惯还是学习方法上，都需要有一个新的认识。最新公布的《全国家庭教育状况调查报告》显示，家长对孩子最关心的都是学习成绩，占比达79.9%，对心理状况的关注只有11.1%。相反，心理状况却名列孩子最希望家长关注的第二位，占比39.9%。家长和孩子之间高达40%的落差，就是很多家庭教育失败的根本原因：再多的教育理念、管教方法，施加到一个内心不快乐，态度不积极的孩子身上，只会让孩子的压力越来越大，逆反心越来越强。很多人认为：“取得好的成绩才有信心，没有取得好的成绩自然没有信心”。但我常常对儿子说：“有信心才能取得好的成绩，没有信心就绝不会取得好成绩。”自信心是一种积极的情绪，它能使人的意念在潜意识里更快更强地发挥力量。多用鼓励的眼光看孩子。孩子遇到难题或者学习瓶颈时，多对孩子说：“妈妈相信你，通过努力一定可以解决问题。”每孩子取得好的成绩或做了有意义的事情，一定要第一时间称赞他们、表扬他们。一定要夸得具体，重点夸习惯，夸品质，而不要泛泛地夸聪明，夸智商。多以激励的方式，而非奖励的方式，作为促使孩子进步的主要动力，让孩子在被肯定中认识到自己的能力。只要孩子有了高度的自尊心和自信心，他们就会创造出奇迹。
小A的工作能力非常差，实习生都能胜任的工作，到了她那里却成了难题。从她口中得知，她的父母都是北京某高校的老师，她从小在这个高校的附小、附中学习，成绩一直非常好，最后考上了全国最著名的大学。大学本科四年，非常顺利地毕业了，并被保荐入读该校的研究生。但在读研时，她就不会读了，老师交代的课题根本不会去做，也不知道如何去做，休学了一年后，再读还是读不下去，最后被劝退了。按她本人的说法，从小到大，她习惯于做题、答卷，但到了研究生阶段，老师的要求完全是开放的，自己已经没有目标，也不知道要干什么，所以，就没办法读了。中学时期如果有直升机式父母和直升机式老师的监督和帮忙，孩子只要听话不叛逆，学习成绩不会太差。但是大学学习不再是“填鸭”教育，有更大的自由度，也有更多的选择空间，只有对自己有比较明确的规划，也有较强的执行力和自律性，才能学有所成，顺利步入职场。
既掌握书本知识，又具有实习经验，还会独立思考的大学毕业生，往往最受用人单位的欢迎。
家长可以回忆自己的初高中生活，好的坏的都可以说，这样可以拉近亲子关系。而自己走的弯路和教训，也会让孩子意识到初高中学习的难度和重要性。爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚归，能陪伴孩子的时间少之又少。于是，儿子把想跟爸爸说的话都写在纸条上，然后贴在门口或茶几上，纸条上既有他的心里话，也有他想问的数学题。爸爸看到，就会在纸条上写下回复，父子两人虽不能“朝夕相处”，却可以“纸条传情”。小小的纸条，承载了父子的肺腑之言，也记录了孩子的成长历程。需要强调的是，和老师沟通并不是为了'打小报告'或者'探听孩子底细'，家长要把这个态度摆正，不要给孩子留下随时受到监视的感受。尤其对寄宿生来说，大部分时间都在学校里度过，家长要做到对孩子了如指掌，就必须通过老师这座桥梁。与老师沟通，主要是为了了解孩子的心态变化，了解孩子在校的行为习惯，并且给老师一个正面的信号：XX家长对孩子的教育十分上心。提早规划升学路线，确立中高考目标，有助于提高孩子学习的内驱力。可以先大概定一个大目标，然后结合当下的学情，不断订立小目标，甚至与单科多做对一个选择题，也是一个目标。和自己作比较，每次进步一点点，三年之后就会是天壤之别。作为孩子的'大后方'，家长需要在这些方面花些时间和精力，平时可以多关注一些官方或教育类的网站。参考往年的中考分数线，可以帮助孩子基本确定一个努力的方向，把每一步走得踏实。如果孩子成绩不错，则提前了解重点高中的选拔标准，关注名校的签约途径，提前备战签约校测。升学规划很细碎，如果全交给孩子，会分散孩子的精力。所以建议家长自己先把政策研究透彻，升学时直接可以成为孩子的导师，为升学之路出谋划策。
父母的有效期只有十年。一对好父母，胜过200个好老师。孩子的成长只有一次，家庭教育同样无法重来。每位父母，都必须对孩子亲力亲为。陪不陪孩子写作业都是次要的。让孩子感受到你的关爱、尊重和信任，这才是陪伴的关键目的。陪伴并不需要“大把”的时间，哪怕每天只有10分钟，只要父母做到全心全意，让孩子感受到爱与关注，就是成功的陪伴。教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事业，也是任何成功都无法超越的荣光。趁着孩子还未长大，趁着我们还未变老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。然后在孩子那里，去感受这世上最完全的依赖、信任和爱戴。
