用你的方式与你沟通

用你的方式与你沟通

高晶晶

郑州航空港区益智学校

德国哲学家莱布尼茨说过“世界上没有两片完全相同的树叶”，其实人与人之间也存在着巨大差别，特教孩子们也都有着自己独特的交流沟通方式。

我们学校有一位大长腿自闭症小姐姐，长着一张娃娃脸，身材高挑，这是每个女孩子都想拥有的好身材！但她的日常行为并不像她的外貌一样招人喜欢。在课堂上她总是没有预兆的突然大声喊叫来打断老师和同学们的上课思路；时常在课堂上来回走动将其他同学的注意力转移到自己身上；经常在老师对其进行引导的时候捶胸顿足以表示自己的不耐烦......她的种种行为都让授课老师们头痛不已、无从下手！

通过我的日常观察，惊喜的发现她也有自己喜欢的事情，这使我欣喜万分，只要找到她的喜好，再与她交流的时候我们就可以“投其所好”与之沟通啦！那就是她特别喜欢跳舞：每次在做课间操时她总是异常兴奋，脸上露出开心的表情，享受地随着律动舞动自己的身体。记得有一次因下雨课间操暂停，我看到她在教室里依然随着广播音乐做起操来，而且每个动作都刚好卡在点上！发现她这个喜好之后，在课堂上对她提问时，我都会将要对她说的话用强拍子的音乐唱出来！她听到音乐，看到我的身体在律动中晃动，自己也不由自主地开心地晃动身体，我赶紧抓住她短暂的注意力说出要提问的问题，她是能够听懂老师的问题并作出相应的正确的反应的。以后每次上课我都会用这样的方式与她沟通，她大部分都可以作出回应，从而避免了她不愿参与到课堂中沉浸在自己的世界里的尴尬场面。

每个孩子都是独一无二的个体，特殊孩子也是一样，他们都有自己的喜好，自己的交流方式。我们老师需要做的是平日里的多观察、多留心、多了解，找到开启每个孩子融入课堂的“金钥匙”，用他们的方式与之沟通！

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