一位80后老师的反思:乡村教师存在的意义何在?

乡村教师,是一个特殊的群体。他们工资低,待遇差,工作环境差,但,这些都不是最痛苦的,最大的痛苦莫过于——成就感极度缺失。
因为地域差异,乡村学校的录取分数线远远低于城市。可以毫不夸张地说乡村学校的孩子极大一部分考大学几乎是无望的。
重点大学,对于他们来说更是天方夜谭。在这样的前提下乡村教师如何在课堂上寻找从教的成就感?
经过多年地摸索,我逐渐寻找到了属于乡村教师的一些“小成就”。

1.关注孩子的心理

乡村孩子不比城市里的“小皇帝”,他们大多数都是留守儿童,父母常年在外打工赚钱,陪伴他们最多的常常是年迈的爷爷奶奶们。

而中学生恰巧又正值敏感的青春期,心理复杂并且对情感充满期待,但是老人们却很难和孩子们达到真正的有效沟通。

不仅如此,现代社会离婚率日益增长,部分孩子还得面临父母离异或者再婚的问题。

女孩子似乎还容易接受长辈的这些改变,可男孩子往往因为性格的关系,更容易走向偏激。

我的学生中就有一对双胞胎姐妹,因为父母离异,女孩把我当成了朋友,每个周都会和我聊聊天,我们更多的时候像是姐妹的关系,她的学习一直稳步提升,高考成绩也很理想。

而她的双胞胎哥哥则是典型的问题少年,因为父母离异,喝酒、上网、打架……高二最终辍学,让人倍感惋惜。

乡村孩子,家境大部分很一般,他们能够拥有的书籍有限,加之父母受教育程度存在一定局限性,因此他们的被关注度是极低的。

对于大部分生活在乡村的孩子来说,他们可能更需要的是一个能自由自在谈心的“前辈朋友”,而不是一个高高在上的老师。

2.关注孩子的体育锻炼

乡村学校有自己独特的地方,因为分数线很低,所以孩子们的文化课成绩远远不如城市里的孩子。

不仅如此,因为从小生活的环境,他们对于锻炼几乎是没有概念的。

当城市里的孩子两个小时花着一二百元钱打篮球、打乒乓球、打羽毛球……的时候,他们宁可用这些钱来满足自己的饱腹之欲。

当城市里的孩子花钱学习各种舞蹈、跆拳道、太极拳的时候,他们更多的是在田间地头劳作,锻炼于他们好似是另一个世界的概念,如同告诉一个农夫锻炼有别于劳动,一样可笑。

曾经尝试过将惩罚和体育锻炼结合起来的方式,效果非常好。

对于作业不认真完成、上课不认真听讲的学生,“惩罚”他们在操场上跑两圈,或是站马步,甚至是做俯卧撑,都达到了非常好的效果。

孩子们被“惩罚”地很快乐,同时,我希望他们锻炼的目的也轻而易举达到了。

这些孩子们,或许大多数最终都与大学无缘,但是一个健康的身体将伴随他们一生,只要他们能明白体育锻炼是和学习一样对人生顶顶重要的技能,于他们将是最大的收获。

3.坚持因材施教 寻找孩子身上的闪光点

多年从教,加上自己的经历,发现一个很突出的现象,即:乡村孩子大多数都是自卑的,尤其是在他们成年走入城市生活之后,这种自卑感可能会伴随他们一生。

他们或许成绩并不是很好,但是他们朴实善良;他们或许很多都木讷甚至害羞,但是他们真诚待人;他们或许不够聪明,但是他们勤劳勇敢……

刚上班的时候,那个时候校园里还是清一色的土地地面,没有砖铺道路,没有水泥路面。

每每下过雨雪,到处泥泞一片,雨靴是校园里每个人的必备之物。

而每次经过一个漫长的暑假,校园里到处都是杂草丛生,我记忆里的狗尾巴草常常可以窜得比我还高。

每个九月一日,校园里到处都是孩子们除草的身影,烈日当空,九月的骄阳依旧灼人般炎热,但乡村的孩子们没有娇气,没有做作,女孩子们不惧晒黑晒伤,男孩子们勇于承担脏活累活,一个个汗流浃背,一个个好似小大人的模样让人心疼。

跟着他们我学会了使铲弄锨,每每看着焕然一新的校园,对他们便是满满的敬意。

乡村教师的生活条件差,没有教工餐厅,下早辅导后经常是第一节紧接着还要上课,大多数的时候我的早餐都是凑合一下,有几次我啃馒头被送作业的学生碰到,怪不好意思的。

等到周末返校,晚自习后学生竟送来两瓶拌好地咸菜和自己烙得锅块馍:“老师,这都是我自己做得,咱俩一人一份,你要是爱吃,以后每周我给你备一份。”

夜色中孩子的背影在校园里愈来愈模糊,我的心头漾起的是从未有过的感动和自责,在我的眼里,这里只是我的工作,可是对于孩子们来说我却不仅仅是他们的老师而已!

……

乡村孩子带给我的感动,总让人心疼。

原本他们应该是嬉戏打闹的年龄,却将汗水洒在了一方土地上;原本他们应该是篮球场快乐奔跑的年龄,却将欢乐交给了麦田……

能有幸陪伴他们走过一段时光,希望他们经历过,拥有过。

在未来的人生中,只要拥有健康的身体和健康的心理,无论遇到什么样的困境,都会勇往直前!

而我也因为有他们地陪伴,人生变得更加充盈和富足。

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