《综合素质》作文实用素材，记下来

01.举例素材

【启发性教育主题】

孔子的启发性教学思想：《论语· 述而》说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”这段话揭示了启发式教学原理的四层意思：一是学生自己要主动思考；二是教学要用启发式；三是要适时启发，学生思考后但不得其意、欲言不能时启发之；四是启发的结果是能举一反三。

【终身学习主题】

毛泽东：“活到老，学到老”“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句话，也是他一生读书学习的真实写照。他常说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读；读书治学，一是要珍惜时间，二是要勤奋刻苦， 除此以外，没有什么窍门和捷径。”因此，无论是在戎马倥偬的战争年代，还是在新中国成立后的革命和建设时 期，为了求知， 为了解决中国革命和建设的实际问题， 他总是挤时间读书，有时白天实在忙不过来，就减少夜晚的睡眠时间来读书。据他身边的工作人员回忆，毛泽东每天的睡眠时间很少，有时读书就像工作一样，常常是通宵达旦。即使每次外出，毛泽东也总要带些书，或者在当地借些书来读。

【实践能力教育主题】

托尔斯泰写《战争与和平》：列夫·托尔斯泰创作《战争与和平》，当他写到俄法双方在鲍罗京诺会战的一段文字时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自上战场考察一番。到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个历史战场的一切遗迹，把它的地形面貌牢牢记在心里，还特地画了一幅画，画上一条地平线和许多树林，标明各个村庄、河道的名称，及当年会战时太阳移动的方向等。回到家里，又把自己观察到的现象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字。最终，这个会战场面， 写得不仅生动，且色调明朗、壮观。

【挫折教育主题】

从复旦投毒案看挫折教育：林森浩说他与黄洋平时没有太大的矛盾冲突，只是两人关系不铁。临近毕业，黄洋考上了博士研究生，林森浩找到一份在医院做B超的工作，心里有些不甘，心情浮躁。挫折每个人都会遇到，关键是我们面对挫折的态度，如果我们以积极的态度面对，终有柳暗花明之时；如果我们用消极的态度面对， 就可能丧失斗志，看不到希望和光明，甚至做出伤天害理之事。因此， 学会直面挫折，笑对挑战，对一个人的身心健康至为重要。

【创新教育主题】

诺贝尔奖获得者麦克劳德：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长， 校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解和宽容的惩罚，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔领奖台。

【乐于读书主题】

陈平忍辱苦读书：陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命。为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书， 却为大嫂所不容。为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱， 隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂， 在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课， 学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

【因材施教主题】

姚明：姚明上小学时，学习成绩中等，但已参加少体校篮球训练。“小升初”时，在父母的鼓励下，姚明夙夜奋战， 考试超常发挥，还有体育加分，最终考上了一所市重点中学。然而升学不久，他们就发现姚明在学习上与其他同学有一定差距；同时，姚明每天功课做得很晚，渐渐地连打篮球也放弃了。父母认为姚明在重点中学学得太累、太苦， 连最喜爱的篮球也要放弃了。怎么办呢？他们作出了选择

——放弃重点中学，转到以体育为特色的普通中学。从此之后，姚明学习上一帆风顺，篮球技术也日益精进。几年后，就被召入市青年队，后来参加了上海市队，再后来就被召进了国家队，最后去了美国火箭队，成了一名世界级篮球明星。正是因为父母认识到姚明的个性特点，扬长避短，因材施教，才使姚明成为了著名的篮球巨星。

【梦想主题】

马云梦想的阿里巴巴：1999 年的阿里巴巴创办者马云， 对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈、勇往直前的精神。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自己的努力，最终成功了。

【快乐主题】

苏格拉底：在古希腊有一个寻找快乐的故事。一群年轻人到处寻找快乐，但是却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：

“你们还是先帮我造一条船吧！”年轻人暂时将寻找快乐的事放在一边，找来造船工具，用了七七四十九天，锯掉了一棵高大的树，把树心挖空，造成一条独木船。独木船下了水，年轻人把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”年轻人齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”

【倾听主题】

倾听——最美的日出：一个小孩有段时间上学总迟到，老师为此找其母亲谈话。母亲知道后，没有打骂孩子。在临睡觉前，她问儿子：“告诉我，为什么你那么早出去，却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！看着看着，就忘了时间。”母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去了河边看日出，面对眼前的景色，她感慨万分：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”

【诚实守信】

周恩来：敬爱的周总理是一位“言必信，行必果”的人。有一年他视察农村，座谈会上认识了一位老农民张二廷， 会后还专门访问了张二廷的家，临走时他紧握着总理的手请求总理抽空再来，周总理微笑着说：“有机会一定来， 如果我不来，也一定派人来看望你。”在后来的几年中， 周总理不管多忙，每年都派专人去看望张二廷，从未食言。

02.名人名言

【品德教育主题】

1. 道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、 颓废等不良行为。——夸美纽斯

2. 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

【赏识教育主题】

1. 金无足赤，人无完人。——戴复古

2. 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

【实践能力教育主题】

1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

2. 离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林

【挫折教育主题】

1. 小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。——苏联谚语

2. 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰

【幸福教育主题】

1. 如果我们不能建筑幸福的生活;我们就没有任何权利享受幸福;正如没有创造财富就无权享受财富一样.——萧伯纳

2. 幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来；它只有现在。——屠格涅夫

【乐于读书主题】

1. 读书使人心明眼亮。——伏尔泰

2. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

【因材施教主题】

1. 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

2. 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

【梦想主题】

1. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

2. 梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有它的人最伟大的财富。——任初七

【快乐主题】

1. 快乐，是生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气， 是希望和信念，是对自己的现在和未来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

2. 所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐。——罗曼 · 罗兰

【倾听主题】

1. 要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。——叶澜

2. 如果你希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个注意倾听的人。——卡耐基

【珍惜主题】

1. 儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。——[前苏联]苏霍姆林斯基

2. 让我们珍惜拥有的，用眼睛好好看世界，用生命努力创造这世界。——[美]马克吐温