2022届高三湖南师大附中月考2作文:名校博士教中学(附讲评课件)
近期,笃行中学新入职的教师名单曝光,引发网友热议。该中学本次新入职教师共计56名,其中绝大部分是毕业于北京大学、清华大学、牛津大学、宾夕法尼亚大学等高校的硕士或博士。有网友质疑:顶尖高校毕业的硕士、博士到中学教书,是不是大材小用呢?
假如你是笃行中学的学生,你将如何回应网友的质疑?请写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:结合材料内容与含意,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,完成写作任务,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
大材有大用
清北博士教中学,“没毛病”
博士到中学,同样大有可为
基础教育的“鲶鱼效应”
博士进中学,搅动一池春水
“博士教中学”会是教育新常态(52分)
博士教中学,是基础教育之幸(55分)
教师招聘不宜唯学历论
教师招聘的“清北情结”,不可助长
博士教中学,确实大材小用
好钢要用在刀刃上(52分)
中学招名校博士,不可止于宣传营销
读书为什么?
(不宜泛谈“读书”。改为:博士教中学的价值)
从底层做起,未尝不可
(中学不是“底层”。改为:投身基础教育,亦有可为)
投身教育,伟大之举
(表达用力过猛。改为:博士进入中学,不失明智之举)
博士不能当教师?
(博士当大学老师很常见。改为:博士不能教中学?)
以教育之星火,照亮华夏星空
(就事论事,不必拔高。改为:博士教中学,教育之幸事)
桃李亦可有芬芳
(桃李芬芳,无需强调。改为:中学亦可有大为)
站在前人的肩膀上
(何谓“前人”?改为:站在“大材”的肩膀上)
让教育成为“大材”施展的“大用”之地
(太啰嗦冗长。改为:博士教中学,大材有大用)
以优秀带动优秀(48分作文)
(用词可以更精准。改为:用最优秀的人培养更优秀的人(深圳中学校长的回应))
(并非“大材小用”)
投身基础教育,体现理想情怀。
身为名校硕博,视野广学问大。
学子得遇良师,受益不可估量。
(并非“大材小用”)
不宜把名校毕业生简单界定为“大材”。
学霸进入基础教育界也不会是“小用”。
(并非“大材小用”)
从师资角度:整体提升教师队伍质量。
从学生角度:求学于清北硕博毕业生是人生幸事。
从名校毕业生发展前途角度:基础教育大有可为。
(并非“大材小用”)
从理想情怀出发:能成为老师,培育优秀人才,价值不在小。
从现实角度考量:教师待遇节节提高,教育行业前景可期。
(确实“大材小用”)
从大学人才培养角度:对专业设置、培养机制、就业安排等造成负面影响。
从名校毕业生角度:没有经过正规的师范技能培训,专业不对口,未必能快速适应教师角色定位。
从中学阶段角度:属于基础教育,相对注重基础知识,师范院校优秀毕业生完全能胜任。
从当前国情角度:好钢用在刀刃上,高科技领域更迫切需要顶尖名校毕业生加盟。不要和经济发达的日本做简单对比。
教育部再发声:教师工资不得低于公务员工资
今年5月,教育部举行新闻发布会,相关负责人指出,教育部就“义务教育教师工资水平不低于公务员”连发2个通知,要求今年底以前必须完成这项目标任务,作为一项硬任务,要求各地开展自查,下半年9月10月将组织实地的检查督查。
而在一些民办学校,很多名师的待遇都是以几十万乃至百万计。尤其是一些奥赛学科的资深教练,更成为各大名校争夺的优质教师资源。
新东方等培训机构的清北名师备受追捧。
像新东方、跟谁学等知名培训机构,其校外培训做得风生水起,受到很多家长和学生的追捧。这些学校的老师中,不少来自清北高校。在近年疫情期间,学生停课不停学,足不出户,就可以通过网课形式学习新知识,培训机构名师获得了非常可观的收入,学生成绩也得到较大提升。如果不是“双减”的风暴袭来,新东方们的竞争力不可小觑。
清北毕业生进入中学,形成良好的“鲶鱼效应”。
高素质人才进入中学,注入新鲜血液,从而激发基础教育的良性竞争。
挪威人喜欢吃沙丁鱼,尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多,所以渔民总是千方百计想办法带活沙丁鱼回港。虽经种种努力,可大部分沙丁鱼还是会在中途窒息而死。后来,有人在装沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。沙丁鱼见了鲶鱼四处躲避,这样一来缺氧的问题得到解决,大多数活蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的"鲶鱼效应"。
日本教师地位崇高,待遇一流。
日本是没有教师节的,但这并不意味着日本不尊重教师,实际上恰恰相反。日本中小学教师职业被视作“圣职”,教师被称为“先生”,与议员齐名。在日本人看来,教师是为社会做出巨大牺牲的职业,因而是无比神圣的。日本教师普遍高学历,很多名校毕业生都乐于投身教育领域,这也成为战后日本经济迅速崛起的重要推动力。
放弃150万元安家费,甘当中学教书匠
一流的师资决定学校发展的高度,慎选良师,精育名师,名师才能出高徒。90后的香港大学博士后袁江涛,是高学历、高层次人才,在不少人看来,“做科研或者去大学任教才是'正道’”。然而,站在人生的十字路口,他不惧外界目光,放弃了150万元的安家费和高薪工作,回到了母校湖南师大附中,当起了一名教书匠,任务则是带领有物理学科天赋与兴趣的学生攀高峰。
反面素材:耗资7.1亿建豪华中学引发争议。
4层喷泉的“鲤鱼跳龙门”水景,削掉真山建的假山瀑布群……这不是大都市的星级酒店,而是陕西摘帽不久的深度贫困县商洛市镇安县的一所新建中学。而这所“豪华中学”背后更有令人质疑之处。与其耗巨资,只注重硬件建设,不如大力引入优质师资,增强软实力。
(应围绕“大材小用”的质疑来谈教师的价值,而不泛谈教育的重要性)
敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。(朱舜水)
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(管子)
得天下英才而教育之。(君子“三乐”之一,出自《孟子》)
国将兴,心贵师而重傅。(《荀子》)
举世不师,故道益离。(柳宗元)
教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。(叶芝)
读万卷书,还须行万里路;享百年寿,何如作百世师?