一线教师必须清楚：抓作业，就是抓成绩，就是抓质量

作为一线教师，可能每个人都被教学成绩所困扰，每个人也都为了成绩苦心经营，殚心积虑，绞尽脑汁。

抓教学成绩有很多策略，有很多方法，但学生作业这个环节是最重要，最直接，最根本的环节。

如何才能有效提高作业的质量，从而达到提升教学成绩的目的，笔者从一线实践出发给大家提供一些做法和思路以供参考。

学生的学习过程一般分为4个阶段：课前预习，课堂听课，课后作业，自主练习。其中，课后作业是对听课内容的巩固内化和提升，也是进行自主练习的前提和基础。因此上说，课后作业在孩子整个学习过程中显得尤为重要。

然而，在实际教学中好多老师却在作业方面思考不多，研究不多，效率不高。于是出现了高耗低效的现象，学生作业量普遍较大，而效率则普遍较低。学生写作业从某种程度上来说，完成任务都尚有难度，更别说还要保证作业的质量。

本文主要从当前学生作业中存在的问题，如何设计布置作业，如何进行批阅、评价等几个方面给大家提供一些思路和建议，希望能对大家有所帮助。