我在九2班（89）
89.给我一个不生气的理由
周三下午6.30，云合那个16岁女孩离开了这个世界。我想，她应该会含笑离开的，因为有那么多好心人送上了自己的温暖。她也不想离开这个有爱的世界，但是病魔还是带走了她！
我给孩子们讲，每个人生命只有一次，好好珍惜。在大好青春年华，好好奋斗，莫负青春时光。
九2班的孩子经体测之后，动力有所加强，我给孩子读了一本书上的几段内容，希望孩子有所感悟。这本书是全国知名教师孙明霞写的《只为做一个良师》，在这本书第10页《那一年，我们共同走过》中回忆了那个永远的九班。
九班是所有班主任避而远之的班级，纪律不好，一个上午能先后气走语、数、外三位老师；成绩不好，有些科目平均分比其他班级低16分；平时抄作业现象突出，有20来个抄作业的……
这和我的九2班极其相似。问题不断，麻烦不断，学生在一种消极的状态下茫然的过着日子。
但是这个九班，却在孙明霞老师手时神奇的发生着变化：她把办公地点改在了教室，她守学生完成作业，加强思想引导，一学期下来，成绩优秀，表现优秀。
我这个2班，虽然一学期下来在三个分流班中第一，但是却始终达不到优秀的层面,甚至依然让我和科任老师头疼，所以才会出现怒摔手机的事情。
每天体育训练的时候，我也时时鼓励，给他们打气，希望他们能够自信、自觉的面对训练。有些孩子的确进步很快，他们也为自己的进步感到惊讶，但仍然有几个孩子怕苦怕累，训练时候偷懒。
告诉孩子们，他们大多离毕业还差那么大一截，期待他们上课认真听，下来认真记认真练，通过反复的强化训练，达到知识过手目的，但是上课依然会发现孩子神游在课堂之外。
昨天晚上数学测试，有两个孩子在睡觉，我轻轻走过去问他们要不要去看病，他们说能坚持，然后就规规矩矩打起精神在那儿完成试卷。相反，一个孩子拿出指甲刀修剪指甲，我看了一下他，他也非常识趣的收了，但没有过一分钟，又拿出来，我就假装没看到他，他就慢慢剪，慢慢打磨，花了有30分钟时间。
考试结束后，我对考试进行了小结，认为这次考试大多数同学表现还可以，虽然许多题目仍然不会解，但考试纪律还可以，考试成绩可信度高。同时，我也单独找了那个剪指甲的学生，告诉他为什么我没有到面前来提醒他，因为我想看看一个人不专心考试，有多无聊。二是想让他知道中考场上也没有人提醒的话，怎么完成毕业考试？
从小学到初中，九年下来，没有一个良好的书写习惯，没有一个考试策略，更没有考试纪律观念，这是谁之过？
孙明霞老师信奉一点：越是不断被批评、被惩罚的孩子，他会越来越不在乎批评，脸皮会越来越厚，也更容易犯错；表面上会更加不在乎，内心深处其实自卑感会更重，因为他不断得到的是负能量；而不断被激励的孩子（有根有据的表扬），他不断品尝到成功的喜悦，会更加自信，也更容易走向成功，因为他得到的是正能量。
我也在反思，面对形形色色的问题学生，我是一个什么样的态度？过去，面对孩子，喜怒于色，聪明懂事的孩子，自然察言观色，会规范自己的行为。而不懂事的孩子，永远都觉得自己没错，我行我素的生活着。对乖巧的孩子，自然是夸；对调皮的孩子，自然是惩戒。但是这类调皮的孩子，已经被训得百毒不侵，所以，最后常常苦口婆心的劝说，今天没说动，明天又继续，直到孩子改正过来。要知道，班上那么多学生，这样去转化一个都需要很长时间，所以无法把每一个孩子都改造好，常常感觉到自己的教育有太多的遗憾！
有一次我遇到李镇西老师，我说我曾经在课堂上摔杯子，表示我对学生的表现的愤怒，我请教他如何应对问题学生。
李老师说真正的教育是爱的教育，不是口头上的爱，而是发自内心的爱。找准问题的切入点，让学生真切感受到你的关怀，学生就会慢慢的转变。
孙明霞老师也说，就因为自己第一堂课讲得特别的精彩，孩子就萌发了当生物学家的梦想。因此，影响学生是潜移默化的，而不是靠说教就能成功的。
我们常常看到都是别人成功的例子，所以会怀疑自己是“廉颇老矣，尚以饭否。”我把孙明霞老师的文章读给九2班孩子听，告诉他们，比我们还差的一个班，都能起死回生，需要就是信心和毅力。别人能成功，我们为什么不能？
九2班的孩子若有所思，希望他们能够真正意识到自己努力，一样可以让这个班变得优秀起来。
有些孩子看不到黑板，让他佩戴眼镜，他觉得丑；让他坐前面，他觉得老师会看到他搞小动作，就假装自己看得到黑板……
今天下午5点30分，家长来学校接孩子，我记得孩子一直请病假，根本就没有到学校。家长解释说他今天早晨送孩子到了学校外面，让孩子自己来学校读书。这下好了，孩子在校门外溜了。我问了一下同学，同学都不知道他来学校的事情，隔壁班的孩子说在校外看着他背着书包，但是没有进来。
于是我让家长快去找孩子。
他的亲戚朋友也打电话询问我情况，看哪个和他是好朋友，是否知道他的行踪。后来，我又去找了隔壁班那个孩子，他说，这个孩子肯定是去上网了，上一次没来读书，就跑到其他乡镇上网。
我一直认为他是一个老老实实的小孩子，现在才知道孩子伪装得挺好的。看来，只想游戏，不想读书，是每个男孩子的通病。
后来，孩子在外乡镇找到了，我让家长送孩子到学校来，想和孩子聊聊，因为明天一早，我又得出差……
昨天晚上，有一个辍学的孩子来学校找我聊天，我问他后悔不，他说应该多读点书，外面的世界不是想象的那么美好。过段时间还是得学一门技术，这样才有可能过得好点。
他问我是不是学校没有严控手机，我说有啊，我上个星期才怒摔了一个手机。他提醒我注意观察一下，我打开QQ，果然有孩子居然在课堂上开直播，我也不知道老师在课堂上如何教学的，如何关注学生的学习状态的？
今天早晨，我看到了这个上课开直播的学生，我问他带手机来没有，他说没有。我说再想想，他这才说带了手机。
我说你带了手机，做了什么。他说就打电话，我说再想想，是不是在教室里开直播了？
他承认了。
他是八年级的学生，我让他选择是把手机交给班主任保管还是交给我保管，他把手机交给了我。
因为他不是我的所带的学生，所以我不会摔他的手机，鉴于他态度较好，我会在周末让家长把手机拿回去，不得再让孩子带到学校来。
刚才家长把孩子送到学校来了，我让家长在办公室外等我。孩子站在我面前，我没有批评孩子，我只是让孩子想一想我平时讲的那句话：让人们因我的存在而感到幸福！
我问他做到了吗？今天发生的事情，让家里人担心了，到处找你，你觉得家里人感觉到幸福还是痛心？
如果觉得自己做得不对，应该怎么给父母道歉？
孩子把中考报名费今天拿去打游戏了，我又问他，你觉得父母平时辛苦不，你乱花钱又逃学，对得起父母吗？
他向父母道歉的时候，他哭了……
