孩子厌学怎么办？

孩子厌学估计是令广大家长和老师最为头疼的事情，面对厌学的学生，我们究竟该怎么办呢？

解决这个问题，我们首先要弄明白这个问题产生的原因。厌学的原因大致有以下几种：

1、家庭教育缺失，性格缺陷，比较颓。

2、基础差，自卑心理严重。

3、懒。

4、人际关系差。

在我的知识视野内，厌学原因大致是以上几种，而厌学的学生往往是综合了以上几种情况。然而，似乎哪一种情况导致的厌学解决起来都比较棘手。在日常的工作中，我们最常用的工作办法就是跟学生讲道理了，可是讲道理有用吗？

之前上课，发现一个学生在偷偷玩手机，我便让其写了一份材料，内容如下：

今天我带手机来学校，并且在自习课上玩手机，这是严重的违纪行为，同时我在课上玩手机也对我周围的同学造成了不良影响，但影响最大的还是我自己，我本身自制力就差，玩手机非常不利于我的学习。

刚开学的时候也想过改变，想把上课不听课，不学习的毛病给改掉，也试着去改变了，但是没多时间又重新回到了初中的状态。我清楚初中和高中学习的区别，初中时不听课，课后自己看看书也能学会，但高中不一样，上课一旦走神，可能后面的就听不懂了，高中要比初中付出更多的努力才能学习好，但是就是不愿意去努力，懒得去动脑子。

我也不想一天天的混日子，也因为学习和家里人吵了很多次，也清楚自己现在在干什么，可还是学不下去，找不到学习的动力，对学习有种厌烦的情绪，所以才会和之前一样没有改变。

学生写得多深刻啊，他对自己的现状有着清晰的认知，他也知道自己该做什么，不该做什么，想改变自己，可就是行动不起来。这就是典型的“知”“行”的背离。作为老师，如果我再严厉地批评他“上课怎么能玩手机？你是来干啥的？”，或是慈祥地说“哪能不学习啊，不学习将来怎么办啊”。

但这么说，就像对一个病人说“你一定要好起来呀”一样，对于听者而言，好一点的知道你在关心，只是没有更好的办法而已。差一点的会觉得你这是站着说话不腰疼。而且，这类回应基本没有什么正面效果，还很容易激起逆反心理。因此，有时候，讲道理发挥的作用确实有限。

讲道理没效果，那该怎么办呢？

前段时间朋友的孩子厌学很严重，他问我究竟该怎么办？他们的家庭情况我是清楚的，父母做生意，工作很忙，孩子的童年缺少爱和陪伴。因此，目前逆反心理严重，学习成绩也直线下滑。他们希望我跟孩子谈谈，但我委婉地拒绝了，因为找我谈还不如直接找孩子的班主任谈呢。但作为朋友，我给的最直接的建议是找个心理医生，先给孩子做个心理辅导。个人观点，厌学本质上也应是一种心理疾病，正常的阳光的孩子又怎么会厌学呢？但大多数老师在心理辅导方面能力有限，有效的心理疏导，这是专业性很强的工作，我们要认清教育的边界，这种情况下，老师沟通无效的话，最好还是求助于专业的力量。

其次，家庭环境的影响力需要跟上，具体方法就是需要多用心建立好亲子关系，这种关系不是一味妥协的关系，也不是盲目树立权威的关系。而是真正同理孩子的需求，不要用自己的价值观碾压孩子的价值观。就是尽自己最大的努力能让孩子感受到父母的关心和爱，这项工作是对父母智慧的考验，别人无法替代。

做家长，我们一定先处理和孩子良好的亲子关系，让孩子真正意义上尊重父母、理解父母、懂得父母的辛苦，要让孩子知道我们父母为孩子付出了这么多的心血不是应该的！一个懂得感恩的孩子，行为习惯不会太差，一个有目标的孩子，学习成绩也不会太差。

最后一步才是老师的工作呢。我们可以帮助孩子制定有针对性的学习计划，不停地督促，不停地激励，要对孩子有着足够的耐心，因为厌学的孩子往往会出现反弹的现象。

所以，最后还是那句老话，社会、家庭、学校三方合力，才能最大地释放教育的力量。