不扶而直
《荀子·劝学》有言：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”讲的是环境对人影响。作为一名教师和学生家长，一边教着大学生，是自己的工作。一边面对着一个中学生，是自己的家庭。忙忙碌碌之中，颇有感受。
我所在的大学是一个省属的普通大学，近期因为政策性整合的原因，学校的排名实力有了很大的提升，但这些尚未传递到学生群体。孩子所在初中的是一个全省乃至全国闻名的好初中。大学生与初中生的成长氛围则完全不同，所呈现的状态差异也很大。因为可能的面子的原因，大学生就不写了，单单写一下初中生。
孩子能上这个学校，是自己所在大学提供的福利，因为共建单位的缘故，孩子成为最后一批能直接上这个初中的学生，是非常的幸运。以前也听说过，这个学校的好，但没有概念，等孩子来到这个学校，才真切感受到好的学校能够带给孩子什么样的影响。
俺们家的孩子，自恃有些聪明，小学阶段算不上很用功，很刻苦。但孩子妈妈早期调教得好，能独立自主完成作业，不让家长操心，大部分时间成绩都是对很靠前的位置，这在我们认为已经很不错了。又不需要参加小升初考试，所以从来没有感觉有什么压力。
来到这所初中之后，还是秉持同样的方式方法过了半个学期。但几次考试下来，成绩都在中游，家长不去比，孩子也会去比较，她在学习方面优越感明显降低。虽然我们也没有给她施加压力，认为开始的一年成绩能在中游的位置就已经很好了，不透支自己的潜力，将来还会提升的。但孩子却不这么想，开始自我加压了。她们班级的理念是“优秀是一种习惯”，老师的本意应该是将追求优秀的目标溶解到日常的学习生活中，孩子对它的理解，或许是不落在后面，而且是各方面都是这样要求自己。
先说学习，按照她自己的独到的分析，入学测试她的成绩应该很高，因而做了小组长，当小组长的应该是排名前12的。期中考试，她的成绩在40%左右，我们认为很不错了，但小组长被免了，失去了一些可以做决定的权力，她有些不爽，在期末考试的时候，心里想着追上去。于是在期末考试前，开启了暴走模式，早上5点多起床学习，坚持了十几天，至少把她原先不喜欢的副科成绩都搞得还不错，但是主课明显还是弱了一些。学校不公布名次，大家也不知道自己的位次，但她在同学中打听了一下，自己感觉也还在中游附近，对于这个成绩，她自己感觉还是不理想。应该说，她比以前在学习上投入更多，但名次未见显著提高，说明其他的孩子也同样在努力提高自己，大家嘴上说不比较，但心里都憋着一股劲儿。这学期，她自己想着还是往前提一下，按她的说法，要争取进“学霸圈儿”。于是，开学没两天又进入了另外一种节奏，更努力的学。白天的时间安排得更紧凑，到了晚上能够比较早的从容的把作业写完，还能拿出点时间来去操场跑步。更多的努力是每天早上，5点钟起床，5点半就能读书，看书，写写作业。我们感觉这样下去，她的睡眠会有缺失，因为晚上一般是十点睡觉，早上5点半起床，也只能睡七个半小时的时间，而她中午是从来不睡午觉的。于是反复的劝，不要早起，但怎么劝也不听，她自己感觉这样没有什么问题，只好由她去了。而且她每天早早的上学去，理由是在教室里能更好地安排学习，以至于比赶班车的时间还要早。这么大的动力从哪里来？只能说来自学校来自班级来自身边的同学，但老师反复强调不要在成绩上比较，不要参加辅导班，依然能产生如此大的鞭策力量，蓬生麻中，不扶而直使然。
再说体育。这是她的强项，也是她自信心最爆棚的方面。用班主任老师的话讲，在体育场上，能够看到最自信的“她”。按照她中长跑的成绩，称霸学校三年是绝对没有问题的。但她不满足，惦记着代表学校参加历下区和济南市的比赛，于是也常常在晚上时间自己去练，拉上同学去锻炼。这学期正式加入了学校田径队（标志是老师把她提前选到田径选修课里）。每次训练，都很认真。周三回家说，跟着初二的跑，竟然追不上，我们俩心里纳闷，这怎么可能？女生中长跑她应该在全校最快的。仔细一问，原来是追着初二的男生跑，一分半以内的圈速跑了四圈，怪不得回来之后喊腿疼。她他还有一个想法是把跑步植入班级，建立小跑团，带着同学跑，虽然尚未见成效，但几个臭味相投的已经在谋划了。
三说北京研学，老师要求每天500字的研学体会，她每天会把写的文稿拍照发给我，让我整理出来，发到我们俩的公众号“子曰雷语”上。每天的字数都不少于1000，而且都努力去找不同的角度去写，5天累计下来，竟然写了6000多字，可见她的用心。研学看似旅游，但强度不低，还有专门的调研，要写调研资料，要写研学日志，最忙的一天，她自己说干到了晚上一点，第二天一早4点多起来，去天安门看升旗。如此认真为那般？别的孩子应该也是这样做的吧！
四说寒假作业。如疯狂的鸡蛋，孔主任整的各种花样，做起来并不那么容易。比如做菜，肯定是西红柿炒鸡蛋最拿手，她还是挑战了妈妈做过爸爸都不会做的油炸西红柿；再比如“不蛋定”，努力将查到的一堆数据做分析图，做原因的分析，头头是道；会呼吸的鸡蛋，利用颜色可以渗透的原理，正儿八经的做了对照试验；鸡蛋畅想曲，把鸡蛋写到唐三藏的取经途中，能模仿着写开场诗；鸡蛋对对碰，几个孩子认真写了英语剧本，拿上床单瑜伽垫做道具，到大学校园里拍了半天的短剧……再如“不文明现象调查”，选了济南市禁放烟花爆竹这个主题，自己提出要做调查问卷，还做了若干的分析，写成了一篇三千字的论文。
五说日常作业，初一上学期，大大小小的PPT竟然做了十几个，不比老爸老妈一个学期新作的PPT少，开始还要爸爸指导，后来就全部自己动手了。有时为了追求美观，会占用电脑好久，不得已，爸爸妈妈的笔记本都请回了家，否则都不能干自己的活了。单就这一点，比我的大多数大学生要厉害的多，自己经营了一门课，有一个环节是学生自己搜集资料讲课，得到的反馈是积极性不高，不得已得强行派活，才能进行下去。
六说班级事务，根据自己的特长干了体育部，学期末一次总结的时候，为了争取发言和阐述自己主张的机会，认真写了演讲稿。结果如愿以偿，按照她的设想，这学期会在提高同学身体素质方面做一些工作，帮助大家顺利通过体育测试。
七说兴趣爱好。有一段时间迷上了看喜剧，自己看不说，非得拉上我看。单单陪着看不行，还要做分析，喜剧看看高兴一下就罢了，要分析研究，我也是一百个不乐意。但不参与她不乐意，天天缠着一起讨论，不得已，也得仔细想想作品中的一些细节，一些隐喻，一些情怀，她竟然能拿着一个笔记本认真记录我的观点，让我不得不认真去思考才能发表意见。虽然不耐烦，也陪着正儿八经聊了好几次，单单围绕着高晓攀的作品《梨之园》，就有三次以上超过1小时的讨论，而她竟然写了一篇三千字的分析文章，有些想法还颇有深度。分析起来，是兴趣驱使，也得益于班级自由的空气熏陶。
即便做到了以上种种，她也算不上班里最顶尖的学生，蓬生麻中，不扶而直。何况孩子自身就有向上的愿望。当一群人将优秀作为一种习惯的时候，只要你的孩子身处其中，作为家长就大可放心了。
可以预见，这三年，将是轻松愉快没有焦虑的三年。因为学校与孩子的优秀而幸福，撰写此文，也算表达敬意与谢意吧！